高中历史教学中情境教学模式的灵活运用

情境教学在高中历史课堂中的运用,可以激发学生的学习兴趣,唤醒学生获取新知的内驱力,提升课堂教学效果。教师应根据教学内容的特点,为学生设计多样的情境,让学生高效学习,实现历史素养的提升。文章对情境教学在高中历史课堂中的应用策略进行探析。

高中历史教学中发散式教学法的应用研究

随着我国教育水平的不断提高,越来越多的学校开始重视学生的素质教育,注重培养学生的个性化思维。在高中阶段,由于学生们的思想已经比较成熟,看待一些问题也有了自己的见解,因此在高中历史教学中,很多教师会采用发散式教学法,通过这种教学方式不仅可以帮助学生更好地学习历史,还能够培养学生的发散式思维,促进学生的个性化发展。同时,在教学中教师也要不断的进行学习,做到与时俱进,尽量为学生制订一套科学有效的教学方法,以此来提高教学成效。为此,本文首先分析高中历史教学中发散式教学法的重要意义,然后再对发散式教学深入剖析,进而提出高中历史教学中发散式教学法的应用对策。

正确认识现场勘查

我们对比分析了国内外关于现场勘查的一些教材、论著,发现国内外对现场勘查的认识存在很大的差异.从国内看,认识并不一致,一般认为现场勘查是一项侦察措施,但同时又认为现场勘查包括很多侦察措施.例如通常包括勘验、检查、现场访问、现场搜索、紧急措施等.从逻辑上讲,各项措施都是并列关系概念,不应存在包含与被包含的关系,因此也有人认为应当称现场勘查为综合侦察措施或侦察阶段.从国外看,一般认为现场勘查只相当于我们通常所说的“实地勘查”,例如日本、前苏联都是如此.我们认为现场勘查的内容应当与法规对现场勘查记录的要求相一致,即仅相当于“实地勘查”.我国传统观点之所以内容广泛,主要是由于没有弄清勘查的含义及其与调查的逻辑关系.

基于轻客底盘的层流型负压救护车开发设计

通过对负压型救护车在进行具有高传染性伤病患者救治转移过程中可能发生的医护人员被感染的问题分析,结合轻客底盘车身结构及负压型救护车的防护标准,借鉴层流手术室制作工艺,提出一种新的层流型负压救护车制作方案。通过对救护车厢体密封工艺及负压舱内气体流向研究分析,优化医疗舱密封工艺及医疗舱内负压的构建,利用定向压差,引导舱内气体有序流动,污染气体经消杀净化处理后排出车外,达到降低同舱医护人员交叉感染风险。

混合煤气加压站多层、多变量自寻优节能模糊控制系统

阐述了运用模糊控制论构造的多层、多变量自寻优模糊控制器在某厂加压站的实践和应用。