综合性大学文科专业技能训练初探

高等院校的主要任务是培养社会主义建设事业所需要的合格人才,这就要求我们把培养何种规格人才的问题切实纳入社会发展与经济建设的大系统中来考虑。近年来,社会对综合性大学文科专业人才的需求规格发生了较大变化。文科专业毕业生工作去向除去传统的研究机构、高等院校、新闻出版等单位,有相当一部分毕业生被分配到党政机关、厂矿企业从事文秘工作,“一支笔、一张嘴”的“秀才”

照组字在会同方言中的读音及其音韵学意义

照组字在会同方言中的读音及其音韵学意义谢伯端会同县位于湖南省西南边境，由于地处雪峰山区，交通不便，经济、文化的发展相对滞后，故会同方言与周边县、市方言比较，语音演变的速度也较缓。本文分析照组字在今会同方言中的分化，以证古音拟测中照庄、照章有别，照章应...

湖南辰溪方言的形容词

辰溪方言是湘语与官语接壤地带的过渡型方言。辰溪方言多音节形容词的主要构词、构形方式有“A＋B”偏正式等，较有特色的常用形容词360余条。

论当代大学生的文化身份认同

文化认同问题是文化研究的核心问题。当代中国大学生的文化认同状态与民族文化的未来息息相关。调查显示 ,处在社会转型时期的大学生正面临着种种的文化困惑和文化挑战 ,他们的国家民族文化身份、校园集体文化身份、性别文化身份等认同现状有了许多新的变化。将文化身份认同概念引入高等教育理念 ,才是完整意义上的素质教育。

论人才培养统一性与多样性的冲突及协调

传统高等教育人才培养模式具有极强的统一性,与学生个体发展的多样性要求形成冲突。这种冲突在教育过程中有种种表现形式。冲突的激化对人才的培养产生了诸多负面影响。探讨冲突产生的深层原因,目的是提出缓解这种冲突的应对措施。

试论方言情感

一、语言情感和方言情感 1.1一个民族的语言总是和这个民族的社会心理之间存在着深刻牢固的联系,各语言集团对各种语言往往怀有不同的感情并作出截然不同的评价。我们把这种对语言的感情和主观评价称之为语言情感。 语言情感是在漫长的历史过程中形成的一种群众性社会心理现象。语言情感最突出的表现是,各语言集团的成员往往凭自己的主观认识来颂扬自己的母语而褒贬其他的语言。

湖南辰溪方言中三个表进行、持续的助词

湖南辰溪方言中表示动作进行、状态持续的常用助词有动态助词“哒”、“起”和语气动词“在”。本文介绍这三个助词的语法特点并比较它们的异同。 一 语法功能分析及例释 1.1 “哒[ta]”,在辰溪方言中用作动态助词,表示动作或状态正在进行,一般附着于及物动词之后,构成“动词十哒十名词(词组)”格式。例如:

辰溪方言中的叠字物体名词

一、叠字的作用 辰溪方言叠字形式除了有念来上口、清楚明晰等语音上的好处外,还是构词、辨义的重要手段。 A、叠字区别词性 一些单音节的动词或形容词,叠字后就变成了名词。

正确认识马克思劳动价值论的历史地位和历史意义——兼评当前劳动和劳动价值论研究中理论前提的误区

马克思劳动和劳动价值论是科学社会主义的理论基石之一。当前理论界关于劳动价值论研究的主流观点在理论前提上都存在某些不足。坚持马克思的劳动价值论,必须坚持党的最高纲领和最低纲领的辩证统一。

管理体制改革是深化高校后勤改革的根本保证

管理体制改革是深化高校后勤改革的根本保证谢伯端后勤改革是高校综合改革的重要组成部分。十多年来，各高校为适应社会主义市场经济体制的要求，对计划经济体制下的“福利型”、“行政型”后勤管理模式进行了大胆改革。改革初期，大多数高校的后勤改革措施都着力于运行机...

湖南辰溪方言音系

辰溪县位于湘语和西南官话的接壤地区,辰溪方言兼有湘语和西南官话的特点。本文介绍辰溪方言的声韵调系统,并列出同音字汇。

嘉禾土话“一二两”的读音及用法

湖南省嘉禾县,除了通行西南官话以外,当地群众在日常生活中,主要使用一种土话,土话内部还可以再区分。土话的语音、词汇都与西南官话有相当大的差别。本文说明嘉禾城关话中“一、二、两”的读音和用法。嘉禾城关土话的声调为: 阴平[(?)]13 阳平[(?)]21 上声[(?)]33 阴去[(?)]45 阳去[(?)]54 阳入[(?)]22 嘉禾阳入来自古浊音声母入声字。古清音声母入声字今大都读上声,少数读阳平。轻声用“·”表示。