运用游戏打造英语课堂“动感地带”

游戏是一种普遍的社会活动,游戏精神与设计教学彼此需要。在英语教学中,运用不同类型的游戏,可以引发学生积极参与课堂学习,可以激发学生的课堂创造力,可以引领学生的课堂表达。通过英语游戏,能够打造学生英语课堂学习的'动感地带'。

适时、适用、适量:英语写话评价三原则

写话是学生重建知识的过程,也是学生语言能力的最好反映。教师应从学生的实际出发,充分发挥写话的评价功能,把握适时、适用、适量三个原则,有效促进学生英语写话能力的提升。