TiC含量对WC-TiC-TaC硬质合金材料微观组织及力学性能的影响（英文）

本研究采用真空热压烧结技术,在1600℃下制备了WC-TiC-TaC硬质合金材料,研究了TiC含量对其微观组织及力学性能的影响。结果表明,随着TiC含量的增多,硬质合金材料的晶粒显著增大。当TiC的含量从10wt%增加到25wt%时,硬质合金材料的硬度逐渐增大,最高可达19.81 GPa,这是由于TiC的硬度高于基体WC的硬度;与此同时,硬质合金材料的抗弯强度和断裂韧度逐渐减小。当TiC的含量为10wt%时,材料的抗弯强度有最大值,其值为1147.24 MPa,这是由于在材料内部形成了均匀、细小的晶粒组织;在此含量下,复合材料的增韧机理为细晶增韧、裂纹偏转、裂纹分支、裂纹桥接和韧窝增韧,其断裂韧度有最大值,为14.60 MPa·m^(1/2)。

HfN含量对ZrB2基陶瓷材料微观组织和力学性能的影响

以HfN为增强剂、Ni为金属添加剂,通过真空热压烧结工艺制备了ZrB2-HfN陶瓷材料,研究了HfN含量(质量分数)对ZrB2基陶瓷材料微观组织和力学性能的影响。结果表明:随着HfN质量分数从5%增加到15%,ZrB2-HfN陶瓷材料的硬度和抗弯强度先增大后减小,而断裂韧度逐渐增大;当HfN质量分数为15%时,ZrB2-HfN陶瓷材料的断裂模式为穿晶断裂与沿晶断裂共存;当HfN含量为10%时,ZrB2-HfN陶瓷材料具有较好的综合力学性能,其硬度、抗弯强度和断裂韧度分别为:(16.47±0.24)GPa、(734.48±25)MPa和(5.37±0.20)MPa·m^1/2。

思想品德课要把情感体验带进课堂

思想品德课是初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德新课程本身的特点决定了与其他学科相比，其三维目标中的情感目标显得尤其重要。因此只有从学生的情感体验出发，丰富其情感体验，才能使其感悟和理解社会，形成良好的思想品德和价值观念．促成学生的道德践行，最终实现本课程的追求。