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通过肢体语言促进学生学习古诗文的兴趣
被引量:
1
1
作者
谢修江
《中学教学参考》
2009年第22期13-14,共2页
《初中语文课程标准》关于古诗词阅读的课程目标是:通过诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。强调在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。让学生背一些古...
《初中语文课程标准》关于古诗词阅读的课程目标是:通过诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。强调在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。让学生背一些古诗文,从中学习古人表情达意、推敲炼字的方法,学习古人选材取景的技巧,
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关键词
学生学习
古诗文
肢体语言
语文课程标准
古诗词阅读
古代诗词
课程目标
审美情趣
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职称材料
题名
通过肢体语言促进学生学习古诗文的兴趣
被引量:
1
1
作者
谢修江
机构
江苏赣榆县金山中学
出处
《中学教学参考》
2009年第22期13-14,共2页
文摘
《初中语文课程标准》关于古诗词阅读的课程目标是:通过诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。强调在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。让学生背一些古诗文,从中学习古人表情达意、推敲炼字的方法,学习古人选材取景的技巧,
关键词
学生学习
古诗文
肢体语言
语文课程标准
古诗词阅读
古代诗词
课程目标
审美情趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过肢体语言促进学生学习古诗文的兴趣
谢修江
《中学教学参考》
2009
1
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职称材料
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