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“倍增”的威力
1
作者
谢允禾
邢铠安
+1 位作者
甘育佳
王运芹(指导)
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2018年第12期25-27,共3页
在数学公开课《打电话》中,老师给我们讲了《打电话》中的数学规律——倍增,也就是指数增长现象。按照这种方式打电话,7分钟就可通知127人了。真神奇!还有细胞繁殖、浮萍生长、制作拉面等都是倍增现象,让我们印象最深刻的就是“棋盘上...
在数学公开课《打电话》中,老师给我们讲了《打电话》中的数学规律——倍增,也就是指数增长现象。按照这种方式打电话,7分钟就可通知127人了。真神奇!还有细胞繁殖、浮萍生长、制作拉面等都是倍增现象,让我们印象最深刻的就是“棋盘上的麦粒”,要放完那些格子竟然需要18446744073709551615粒麦子。这令我们大吃一惊。老师说生活中的“指数增长”现象还有很多,这引发了我们的好奇心。我们打算自己创造倍增现象:把一张纸对折30次后,其高度能否超过珠穆朗玛峰?如果不能,大概要几次才可以超过?
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关键词
《打电话》
威力
指数增长
数学公开课
珠穆朗玛峰
数学规律
好奇心
老师
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职称材料
题名
“倍增”的威力
1
作者
谢允禾
邢铠安
甘育佳
王运芹(指导)
机构
广东省中山市三乡镇光后中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2018年第12期25-27,共3页
文摘
在数学公开课《打电话》中,老师给我们讲了《打电话》中的数学规律——倍增,也就是指数增长现象。按照这种方式打电话,7分钟就可通知127人了。真神奇!还有细胞繁殖、浮萍生长、制作拉面等都是倍增现象,让我们印象最深刻的就是“棋盘上的麦粒”,要放完那些格子竟然需要18446744073709551615粒麦子。这令我们大吃一惊。老师说生活中的“指数增长”现象还有很多,这引发了我们的好奇心。我们打算自己创造倍增现象:把一张纸对折30次后,其高度能否超过珠穆朗玛峰?如果不能,大概要几次才可以超过?
关键词
《打电话》
威力
指数增长
数学公开课
珠穆朗玛峰
数学规律
好奇心
老师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“倍增”的威力
谢允禾
邢铠安
甘育佳
王运芹(指导)
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2018
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