北京大学图书馆分馆(资料室)文献资源共享研究

从北京大学图书馆中心馆馆际互借服务的角度,介绍北大分馆(资料室)资源共享的现状,探讨目前和分馆(资料室)合作中遇到的困难,并针对这些困难提出解决策略,以促进资源共享服务效果的提高。

基于学科核心素养分析高中化学实验教学的优化路径

学科核心素养是学科本质的体现，它将与学科相关的学习方法、思考能力以及基础知识进行融合，在学科学习中是较为关键的一环，对于学生学习质量的好坏有着较为关键的作用。化学是一门以实验为基础的学科，很多化学知识能够通过实验直接体现，实验教学也颇受学生欢迎。高中化学学习在高考中占有较大的分数比重，对学生的升学有着直接影响，因此，高中化学教师应探究良好的教学方法。高中学生能够通过实验教学学习到更多的知识，但是受各方面条件限制，高中化学教学始终无法取得良好的效果。学科核心素养能够为高中学生学习提供有效帮助，高中化学教师在教学过程中需要注重将学科核心素养引入高中化学实验教学，对原有的化学实验教学进行优化，从而提升高中化学实验教学的有效性，保证高中学生的化学水平。

临安市山核桃单位面积产量变化特征的时间序列分析

文章应用时间序列模型ARIMA（2，2，1）模型，对临安市山核桃1950～2004年的单位面积平均产量进行了模拟，模型拟合效果显著，用所得模型预测了2005～2014年10年临安市山核桃单位面积产量和总产量。结果表明：临安市山核桃总产量时序变化趋势是平稳上升的，产业发展明显分为4个时期：1950～1968年的破坏期，1969～1981年的恢复期，1982～2000的发展期，2001年以后的快速发展期。但山核桃单位面积产量属较低水平，经营水平亦低。