空间价值二元化:区域发展的空间演进特征

空间结构优化是一个在空间约束与限制下的空间选择问题,空间选择是自然选择和人为选择的共同结果。已有的空间理论一般都以空间要素的流动性、替代性为出发点,对空间要素的不可流动性和不可替代性与空间结构优化之间的关系重视不足,这两点恰好是发展对空间功能分割的现实依据。本文从中国发展的区域实践出发,提出了以空间价值二元化为基础的空间价值二元论,并在此基础上构建了空间结构优化分析框架。

疫情下高职院校在线教学问题与对策

新冠疫情下,高职院校停课不教,广泛开展在线教学。为探索解决高职院校在线教学过程中存在的教学效果差、师生互动少等问题,该研究通过在线问卷调查,归纳分析研究新冠病毒疫情下高职院校在线教学问题,分析当前高职院校在线教学中存在的学习硬件不足、网络不佳、学习效果差、在线教学服务支持不够等问题影响因素,并针对性的提出了强化教师服务意识、丰富课程资源,提高教师信息化能力水平等相应的解决对策,供高职院校在线教学设计和教学改进参考。

汽车电子技术专业人才培养问题与对策

当前,汽车电子技术应用广泛,人才需求较大,但高职院校汽车电子技术专业学生就读意愿低,学生对汽车电子技术专业人才培养质量满意度只有57.43%,而国家院要求学校提升人才培养质量。运用问卷调查法、文献法等研究分析汽车电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了运用市场营销观念,强化对学生专业教育服务,提升学生满意度等策略促进汽车电子技术专业建设。

The Drive to Develop China＇s West： An Inclusive Perspective

Since the launching of the western regional development program in 1999, the Chinese government has implemented a series of policy measures related to finance, taxation, investment, banking, and other related fields. This combination of policies has stimulated socioeconomic growth and ecological improvement in China＇s western regions and has effectively curbed the runaway gap between the east and west, even causing the gap to begin shrinking gradually. However, it should be noted that the development gap between China＇s eastern and western regions remains significant, as demonstrated by the west＇s low level of industrial^commercial development, local governments＇ limited capacity to provide public services, and endemic rural poverty. Thus, achieving the targets outlined in the western regional development program remains a challenging task. In the future, China＇s western development program should emphasize a higher standard of living and coordinated, inclusive growth across regions.

中国区域发展战略转型与税收政策调整

本文在总结中国区域经济发展历程的基础上,指出当前我国区域经济发展进入重要转型期。在新时期,国家区域性税收政策的调整应与区域发展战略转型和国家区域政策导向相适应,更加强调区别对待、分类指导,更加注重公平目标,实行分类管理的区域性税收政策,建立完善区域性特别税收优惠制度。

汽车机电维修实训教学安全风险管控研究

随着汽车产销量的增长,汽车专业人才紧缺,许多学校开始培养汽车专业人才,据统计,2017年我国开设汽车检测与维修专业的高职院校就达337所,开设汽车电子技术专业的高职院校180余所;同时全国大多数中职校也都开设有汽车类专业。汽车维修实训是汽车类专业的必修环节,因汽车维修复杂,又涉及举升机、轮胎拆装机等多种高风险设备的使用,稍有不慎,就可能会导致人员受伤、车辆及设备损坏,加之学生对汽车机电维修认识不够。