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新课程理念下的创新教学浅谈
1
作者
谢光伦
《新课程(教研版)》
2012年第7期2-2,共1页
一、创新教学的必要性我国的教育,尤其是基础教育,由于受传统观念、体制、模式的制约,在很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。一位外国教育家来我国考察。他到幼儿园里去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上出现了一个小...
一、创新教学的必要性我国的教育,尤其是基础教育,由于受传统观念、体制、模式的制约,在很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。一位外国教育家来我国考察。他到幼儿园里去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上出现了一个小白点。
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关键词
创新教学
课程理念
基础教育
学生创造性
传统观念
教育家
幼儿园
黑板
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职称材料
题名
新课程理念下的创新教学浅谈
1
作者
谢光伦
机构
贵州省毕节市大方县第四中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第7期2-2,共1页
文摘
一、创新教学的必要性我国的教育,尤其是基础教育,由于受传统观念、体制、模式的制约,在很大程度上是一种不断泯灭学生创造性的教育。一位外国教育家来我国考察。他到幼儿园里去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上出现了一个小白点。
关键词
创新教学
课程理念
基础教育
学生创造性
传统观念
教育家
幼儿园
黑板
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
新课程理念下的创新教学浅谈
谢光伦
《新课程(教研版)》
2012
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