立德树人 润物无声--新形势下初中道德与法治课堂教学策略探究

道德与法治课堂教学是立德树人的根本途径。在新形势下,如何创新课堂教学策略,营造良好的课堂氛围,培养学生的学习积极性,真正凸显“以学生为中心”的教学理念,让学生在课堂学习中受到潜移默化的影响,真正学以致用是摆在教师面前的关键课题。笔者在本文结合文献综述法,探讨了头脑风暴法、体验式教学法、案例教学法与微课教学助攻等几条有效性策略。

引入分享经济打造高效课堂

'分享经济'第一次出现在中共十八届五中全会公报,'积极发展分享经济'又接连写入政府工作报告和'十三五'规划纲要. 共享单车、滴滴快车、顺风车'忽如一夜春风来,千树万树梨花开',在各大城市纷纷出现. 借助'互联网+'的热潮,分享经济新模式正推动着全社会共享时代的到来,真金白银地改变着我们的生活,也给我们的教育带来了诸多启示与影响.

法治知识教学“三转化”

鉴于青少年对法律认知不够、法治意识薄弱和法治观念尚未牢固树立,《青少年法治教育大纲》要求“激发青少年学习法治知识、发展法治能力、提高法治素养、参与法治实践的自觉性”。因此,法治教学要采取有效的转化策略,落实好知识教学,帮助学生掌握生活化的法律常识,融通结构化的法治思维,开展素养化的法治实践,在法治保障下健康成长。1.显隐相生,将知识转化为常识。《青少年法治教育大纲》要求通过普及法治知识.