在解法变式中“由疑设问”,唤起学生的创新意识

“解法变式”是数学教学中培养学生质疑能力和科学批判精神的重要教学环节.从在解法变式中学生质疑意识培养的教学现状谈起,指出如何在解法变式中呵护学生的质疑精神,探讨从学生的思维生惑点处、易错易混点、成长点和提高点、开发潜能点四个方面利用设问来提高学生“学会质疑”的能力.