基于核心素养的高中生物学单元教学设计

素质教育背景下,高中生物学教学发生了变化。在教学期间,教师不但要拓展学生知识面,强化其基础学习能力,还需引导他们培养学科核心素养,确保学生可以全面发展,落实学科育人任务。基于此,如何提高课堂教学质量成为教师讨论的重点。单元整体教学是一种高效的教学理念和策略,可以降低学生理解难度,增强课堂教学效果。故本文主要分析核心素养下高中生物学单元教学设计的有效路径,希望能提供一些参考。

信息化环境下培养学生理性思维素养的高中生物教学

对于生物学科的教学活动,教师除了对理论知识进行教学之外还需要重点培养学生的理性思维。而在信息化时代对于学生思维能力的培养,有了越来越丰富的资源和手段,借此来对教学方法进行改良和提升是目前十分重要的教育课题。文章重点研究如何在高中生物教学课堂上提升学生的理性思维,以此给生物教育发展提供一定的借鉴。