信息技术教育与创新创业教育融合的课程体系研究——以牡丹江大学“计算机应用技术”专业为例

本文以国务院办公厅出台的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》为指导思想,并以牡丹江大学正在进行的双高专业群建设项目为契机,针对“计算机应用技术”专业的课程体系进行了改革与创新研究,从课程设置、职业面向、培养目标及规格、课程体系与实践教学体系的创新等几个方面进行了论述。

计算机专业人才需求调研及人才培养模式思考

本文以全国职教大会提出的“构建技能型社会的理念和战略”为指导思想,对计算机行业的典型企业和往、应届毕业生进行了人才需求调研,分析了计算机专业的人才需求现状,总结了高职计算机专业应届毕业生综合素质与企业所需人才之间的差距,并对现有的计算机专业人才培养模式进行了深入的反思,进而提出了改进和完善人才培养方案的有效建议。

基于工作过程的项目课程开发的实践与研究——“JSP程序设计”课程案例

基于工作过程的课程开发模式近年来已经成为我国高等职业教育教学改革中进行项目化教学的主要课程开发模式,其在理论研究和实践应用方面都在不断的成熟和完善。本文概述了国内外较为成熟的课程开发模式,并结合"JSP程序设计"课程案例重点阐述了工作过程导向的课程开发模式在计算机网络技术专业教学中的实践应用。

基于工作过程导向的“Java Web开发”课程设计

本文阐述了我院计算机应用技术专业网站规划与开发方向的专业核心课程"Java Web开发"的课程方案的设计步骤,分析并总结了该课程设计过程中一些关键环节的特点和优势,为其他相关专业的核心课程的项目化实施提供借鉴。

C语言计算机辅助测评系统的设计与实现

设计并实现了C语言计算机辅助测评系统,该系统创设了一个高度交互的测评学习环境,并将系统与教学进行了有效的整合,更进一步地促进了学生编程思维模式的形成.其主要特点是使用了基于自动化技术中的信息获取方法,通过创建反馈信息数据库的方式,将具体的编译错误输出信息转化为抽象的指导性反馈信息.文中详述了该系统的总体架构设计与核心功能的关键技术,并对系统的应用效果进行了分析和展望.

我国职业教育信息化资源建设的反思

通过对我国职业教育信息化资源建设的现状进行分析,结合职业教育信息化发展的特点,对我国现阶段职业教育信息化资源建设中存在的不足进行了反思和总结,提出了对所存在不足的对策和探讨建议,以期为职业教育信息化的资源建设提供参考。

程序作业自动测评中的静态分析方法述评

实现程序作业的自动化测评具有可大幅度减轻教师人工评价的工作量、评价结果客观公正、评价标准统一等方面的优点。程序自动测评的方法主要分为静态和动态两类分析方法。本文概要介绍了国内外相关研究,列举了一些典型的程序自动测评系统及其所使用的各类测评分析方法,并重点阐述了静态类分析方法,描述了其中各种方法所分析的静态特性以及主要设计思想。

面向路径的迭代张弛法及改进分析

测试数据生成的自动化可以极大地促进软件测试效率和软件质量可靠性的提高。迭代张弛法是面向路径类的测试数据自动生成方法中最具代表性的一种方法,该方法自动生成测试数据的关键和实质在于约束组的建立和求解。文中通过一具体程序实例详细阐述了面向路径的迭代张弛法实现测试数据自动生成的原理和后期的方法改进,总结了该方法的优缺点,并对其它同类方法进行了分析和比较。

高等职业教育教学模式研究综述

本文以1+X“Web前端证书”制度下的高职教育教学模式改革探索与研究的课题为背景,分析并阐述了国内外一些典型的高等职业教育教学模式的原理、内涵和特点,总结了其对我们在当前高等职业教育的大环境下开展高等职业教育教学模式改革的有益启发。

高职院校专业课程中思政元素的融入--“PHP程序设计”课程思政案例

本文以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导思想,对牡丹江大学计算机应用技术专业的核心专业课程“PHP程序设计”的教学大纲进行了重新设计,参考同类院校工学类的专业课程思政实施的典型案例,将思政元素以润物细无声为原则融入到该课程的教学当中,对学生的政治思想和道德品格的发展与成长起到了较好的正向引领作用.

基于“专业对接岗位需求”的课程建设与研究——以“JSP程序设计”课程为例

在国内各大高职类院校大力推进以项目化课程教学改革促进高校内涵建设的大背景下,本文以计算机网络技术专业的核心课程"JSP程序设计"为例,进行了基于"专业对接岗位需求"的课程建设研究初探,阐述了该课程建设中存在的问题以及解决措施,以期对提升该专业的教学质量有一定的裨益。

工作过程导向的课程开发中教学情境的设计与研究——《JSP程序设计》课程案例

"工作过程导向的课程开发模式"源自于德国的"双元制"职业教育理念,其中教学情境的设计则是工作过程导向课程开发的关键环节。本文概述了教学情境的概念,并结合《JSP程序设计》课程案例重点阐述了教学情境的设计原则,以及在计算机网络技术专业教学中的实践应用。

软件测评中测试数据的自动生成方法述评

测试数据生成自动化可极大地促进软件测试效率和软件质量可靠性的提高。文中详述了各类测试数据自动生成方法的实现原理及特点，并对面向目标和面向路径两类主要方法的优缺点进行了比较分析。

事物回滚技术在评教系统开发中的应用

学生评教是教学质量监控的重要环节之一,随着高校规模不断扩张及互联网技术的发展,各学校多数利用网上评教系统来实现学生对教师教学质量的评价。本文结合高校的评教特点,开发了基于B/S模式、ASP平台的网上评教系统,其中巧妙的运用了事物回滚技术,既保证数据库的稳定性,使其不受干扰,减少死锁开销及损失,又及时解决了个体的错误。

高职院校教师信息素养评价指标体系研究

教育技术的推广和应用，使得高职院校教师信息素养的建设成为首要问题。本文依据高职院校教师信息素养评价的原则，构建了信息素养评价指标体系，运用层次分析法和特尔菲法得出指标体系权重，为开展信息素养评价提供了定量指标。

介孔SBA-15分子筛负载复合金属氧化物催化剂的制备及其苯甲醇选择氧化性能

发展非均相氧化法取代甲苯氯化水解法和甲苯液相氧化法,实现封闭条件下苯甲醇高效选择性氧化为苯甲醛的非均相催化体系,可以为建立环境友好的绿色合成工艺提供理论支撑。设计并采用纳米浇铸法合成一系列介孔SBA-15分子筛负载型铜基复合氧化物催化剂CuO/SBA-15和CuCoO_(x)/SBA-15,并将其应用于催化苯甲醇选择性氧化制备苯甲醛反应,采用SAXS、XRD、SEM、TEM、BET、XPS、IR、TG等手段对制备的氧化物催化剂进行表征。结果表明,合成的铜钴复合氧化物中均存在尖晶石结构;Cu是CuCoO_(x)/SBA-15催化苯甲醇氧化制苯甲醛的活性位点;钴的加入能够降低二价铜的电子结合能;CuCoO_(x)/SBA-15的高效催化性能源自于催化剂CuO与CuCo_(2)O_(4)的协同催化作用。n(Cu)∶n(Co)=2∶1时,二者的协同催化效果最好。