大学生权利意识现状调查与分析——以广东大学生为调查对象

随着党依法治国基本方略的不断推进,大学生的权利意识不断增强,高校必须充分认识到大学生的权利意识现状,才能有针对性开展思想政治教育。通过对广东省5所高校就大学生权利意识的强弱、范围等问题进行了抽样调查,显示现在大学生法律意识比较强,特别关心与个人切身利益有关的权利,重视平等权、评奖学金的公正评价权、宿舍隐私权,重视校领导在维权中的作用。

高校思想政治理论课学生逃课对策探析

高校思想政治理论课作为高校一门特殊而又重要的课程,一直是逃课话题中突出而敏感的。文章论述了以提高教学水平为根本目标,作为任课教师必须加强自我修养,激发学生学习思想政治理论课的积极性,精心设计与组织课堂教学,改善教学手段、方法、技巧;作为学校的其他部门必须齐抓共管,改变对教师的评价方式,做好学生的教育管理。

网络:思想政治教育的新视野

计算机网络的出现和发展 ,为党的思想政治教育开拓了新的视野。本文就网络导致思想政治教育主体、客体、内容、方式和方法方面的变化作了理论探讨。

高校内部学生管理制度建设调查分析——以广东10所高校2006年《学生手册》为调查对象

教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》(教育部21号令,本文简称"新《规定》")已颁布两年多,作者考察了广州市10所高校2006年印制的《学生手册》中的规范性文件。认为高校内部学生管理制度建设还存在指导思想上严重的义务本位论。制度的结构体系不完整.制度的条文尚有不合法,制度运行缺乏监督等问题。

高校学生管理制度中的学生权利保障

论述了高校学生管理制度制定的原则、主体、依据、程序以及制度的内容体系。认为保障学生的合法权利是高校在制定其内部学生管理制度过程中的主线,高校的管理者必须摒弃多年来形成的以学生义务为本位,要转变为以学生权利为本位,保障学生的合法权利。

信息社会背景下大学生课堂笔记研究

在目前信息社会条件下，大学课堂中存在主动记笔记的学生少、在记笔记学生中能记的内容少、真抓课堂笔记的任课教师少的“三少”状况。造成学生不愿意记笔记的原因主要是学生对待学习的怠惰心理，很多人根本不懂得如何记笔记，课堂上老师照本宣科的情况也不少见。虽然大学的课堂普遍采用多媒体、网络等方式进行辅助教学，课堂笔记之于大学生学习、成长仍有其独特的价值，需要师生共同重视这一传统的学习方式。

高校内部学生管理制度执行中的学生权利保障

教育部《普通高等学校学生管理规定》要求高校内部学生管理制度要从以学生义务为本位转变为以学生权利为本位。保障学生的合法权利应是高校内部学生管理制度建设过程中的主线，为保障学生权利，文章指出在高校内部学生管理制度的执行过程中，要培养学生管理制度执行者的法律思维方式，规范高校内部学生管理制度执行过程中的正当程序，建立大学生权利的救济途径。

试论如何对高校内部学生管理制度进行监督

学校是公共事业单位,学校的管理权是一种公权,在给予学校充分行使自主权的同时,也要将其纳入监督之中。文章分析了对高校内部学生管理制度进行有效的监督的必要性,认为对高校内部学生管理制度应进行行政监督、学生监督、司法监督和社会监督。

论以社会主义核心价值体系主导大学生社会化和个性发展

社会主义核心价值体系在当代大学生社会化和个性化发展中居于主导地位。调查显示当代大学生能以社会主义核心价值体系主导自己的社会化和个性发展,但在遇到比较复杂的现实问题时,则显示出价值评判能力不强,存在价值选择的迷茫。以社会主义核心价值体系主导当代大学生社会化和个性化发展,要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,加强理论的正面灌输;在专业课教学中渗透社会主义核心价值体系教育;加强校园文化建设,利用好同辈群体相互感染的正面效应;组织大学生参加社会实践活动。

学校培育社会主义核心价值观应该坚持的原则

培育青少年学生的社会主义核心价值观，学校应坚持历史性和时代性相统一、先进性和广泛性相统一、社会性和个体性相统一、理想性与现实性相统一原则。