四川首次发现三裂叶豚草大面积发生危害

三裂叶豚草是一种外来入侵恶性杂草,具有极强的生命力、竞争力和生态适应性,严重影响人类健康、农业生产和生态安全。在我国主要分布于东北、华北地区,2007年9月4日确认四川有分布,近年在四川自贡、宜宾、内江3市10个县区已有发现,发生面积共约2 666 hm2,已引起农业厅相关部门的重视并进行了有效铲除。但由于地下积存种子以及贸易、旅游、交通和四川气候、地理条件等的影响,仍有蔓延的危险,本文据此提出了相应的防控对策建议。

耐福美双的哈茨木霉菌株诱导及其几丁质酶生防特性研究

用紫外线诱变与药剂驯化相结合的方法,以哈茨木霉Th-30为出发菌株诱导得到4株能在含杀菌剂福美双2.0×105μg/L的培养基上正常生长的耐受性提高近10倍变异菌株。其中变异菌株UV-4在高浓度福美双培养基能正常生长并产生具有生防功能的几丁质酶,该几丁质酶能抑制黄瓜炭疽病菌产孢能力的85.43%,抑制致病力达68.88%,并能降解该病菌菌丝的细胞壁。UV-4菌株遗传稳定,具与福美双混用协同防治蔬菜上的真菌病害的潜力。

当归活血液微生物限度检查的方法学验证

目的建立当归活血液的微生物限度检查方法。方法按照《中国药典》2010年版一部附录ⅩⅢC中方法对微生物限度和控制菌进行检查,以5种试验菌的回收率对检验方法的有效性进行验证和确认。结果采用常规方法对当归活血液进行微生物限度检查时,发现枯草芽孢杆菌在3次平行试验中的回收率均低于70%,其他4种试验菌回收率都高于70%;培养基稀释法(1∶10的样品稀释液,0.5 m L/皿)对5种试验菌的回收率均超过70%;采用常规法可在试验组检出控制菌大肠埃希菌。结论本文建立的培养基稀释法可用于当归活血液的微生物限度检查,而控制菌大肠埃希菌的检查可采用常规法进行。

循证护理在缺氧缺血性脑病新生儿护理中的应用

目的:探讨循证护理在缺氧缺血性脑病新生儿护理中的应用效果。方法:将74例缺氧缺血性脑病新生儿随机分为观察组和对照组各37例,对照组给予常规护理,观察组给予循证护理,将两组患者的治疗总有效率、并发症发生率、住院时间、家属满意率及护理前后3、9、15个月的MDI、PDI、Gesell量表评分进行统计及比较。结果:观察组治疗总有效率及家属满意度高于对照组、并发症发生率低于对照组、住院时间短于对照组(P<0.05),护理后3、9、15个月的MDI、PDI、Gesell量表评分均优于对照组(P<0.05)。结论:循证护理在缺氧缺血性脑病新生儿中的护理效果较好,可改善生存质量及预后。

三株具重金属抗性油菜内生真菌对镉铅锌富集特性研究

为了筛选到对重金属具良好富集活性的微生物吸附剂,以分离于大宝山矿区重金属富集植物油菜的3株具重金属抗性的内生真菌Fusarium sp.CBRF14,Penicillium sp.CBRF65和Alternaria sp.CBSF68为研究对象,分析了Cd、Pb和Zn的初始浓度对其活菌体的生物量、富集率及富集量的影响。研究结果发现,随着重金属初始浓度(试验设置的浓度范围内)的升高,Fusarium sp.CBRF14、Penicillium sp.CBRF65和Alternaria sp.CBSF68对Cd和Zn的富集率呈下降趋势,而对Pb的富集率则存在"先升高再下降"的过程;该3株内生真菌的生物量随着Cd、Pb和Zn初始浓度增加呈下降趋势,而对Cd、Pb和Zn的富集量则不断增加,它们对Cd的最大富集量介于20.5~53.4 mg·g^(-1),对Pb的最大富集量介于188.9~356.6 mg·g^(-1),对Zn的最大富集量介于28.4~292.8 mg·g^(-1)。研究结果表明这3株油菜内生真菌可在含重金属液体条件下生长并具有良好的重金属富集能力,其在重金属污染废水的生物修复中具有潜在的应用前景,同时也表明重金属耐性植物内生真菌是获得具重金属富集能力微生物的重要资源库。

蚌花内生真菌类群分布及抗菌、抗肿瘤活性的初筛

目的分析蚌花内生真菌的类群分布,并筛选具有抗菌和抗肿瘤活性的内生真菌菌株。方法通过菌落特佂、显微孢子观察及基于ITS序列分析的分子鉴定方法分析蚌花各部位内生真菌的类群组成,采用酶标仪法和MTT法对35株代表性内生真菌发酵液的抗菌活性和抗肿瘤活性进行筛选。结果从蚌花的叶、花瓣、花蕊共分离到310株内生真菌,叶中以球座菌属(53.1%)、刺盘孢属(29.2%)为主要类群,花瓣的主要类群为刺盘孢属(39.1%)和曲霉属(24.5%),花蕊的主要类群为青霉属(47.1%)和曲霉属(41.4%)。35株代表性内生真菌发酵液的抗菌、抗肿瘤活性分析结果显示,对金黄色葡萄球菌、枯草芽孢杆菌、大肠埃希菌、痢疾杆菌、伤寒沙门菌和白色假丝酵母菌具有抑制作用的活性菌株比例分别为80.0%、57.1%、40.0%、45.71%、28.57%和45.71%,对肝癌细胞BEL-7402和乳腺癌细胞MCF-7具有抑制作用的活性菌株分别占85.71%和68.57%。结论蚌花内生真菌的类群分布具有一定的组织特异性;蚌花内生真菌的代谢产物具有较高比率的抗菌和抗肿瘤活性,有望成为筛选新型抗菌和抗肿瘤药物的重要资源库。

新冠肺炎医疗机构医院感染预防与控制策略

新冠肺炎正在全球范围内迅速传播,对全球公共卫生构成了巨大威胁,其病毒传播途径主要是包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。新冠肺炎患者及参与救治的医务人员存在医院内交叉感染的风险。因此采取适宜的医院感染防控措施,对有效预防和控制医院感染的发生至关重要。重庆市第五人民医院是本次新冠肺炎救治定点医疗机构,本文结合我院在应对新冠肺炎医院感染防控实践,介绍了医院感染防控措施:主要包括病区规划、人员培训、隔离病区消毒管理、医疗废物管理、患者管理、新冠肺炎知识的宣传教育、健康指导、人文关怀、细节管理等方面,认真落实各项防控措施,减少新冠肺炎病毒传播的危险,有效降低新冠肺炎患者及医务人员感染的风险,防止医院感染的发生,实现了医务人员“零感染”的目标。

耐水白聚合物乳液压敏胶的制备与性能研究

以丙烯酸异辛酯、丙烯酸丁酯和苯乙烯为主要聚合单体,采用半连续种子乳液聚合法制备了固含量约为50%的苯丙乳液压敏胶粘剂,考察了功能单体丙烯酸羟丙酯和丙烯酸、可聚合乳化剂以及乳液pH、乳胶膜厚度对乳液压敏胶的粘接性能、特别是耐水白性能的影响。研究结果表明:当湿膜厚度为30μm时,自制乳液压敏胶样的初粘力达到11号球,剥离强度在8 N·(25 mm)^(-1)以上,基本与外样相近;而持粘力超过99 h,室温耐水白达5 d以上,远远超过外样。特别是自制乳液压敏胶样品在60℃热水中耐水白可达6 h以上,而在90℃热水中存放1 h不会影响其透明性。

自主合作探究 快乐学习——谈小学语文自主合作探究学习的有效性

新颁布的《语文课程标准》明确指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新意识。”倡导“自主、合作、探究”的学习方式，就是要改变学生传统的学习方式。那么，在新课改语文学科中如何运用这一学习方式呢？以下便是我的一些粗浅的想法。

聚合物乳胶膜耐水白化研究进展

简要介绍了聚合物胶乳的成膜过程及乳胶膜的水白化原理,对聚合物乳胶膜耐水白化的基础研究及应用基础研究进展进行了归纳、总结,并展望了该领域的未来发展。

应有坦途成捷径——关于课堂教学减负增效话题的讨论

过去的一年，我们围绕着课堂教学的五个环节开设了五个探究性专题，这些专题，突出了服务日常教学的实践性主旨，强化了理论与实践的有效结合，在一定程度上，为中小学高效课堂建设提供了一些可资借鉴的经验。

高中数学中三角函数的教学浅析

高中是我国教育事业最为重视的阶段之一,教育水平的高低决定着高中生高考成绩,对学生未来的发展具有直接性的影响.在高中阶段,数学教育始终是一项充满重点与难点的工作,主要是对学生抽象与逻辑性思维的考量,考查知识点更为复杂,其中三角函数就是一个典型案例.当前,高中生对三角函数会心生反感,致使教学质量下降.为此,本文就高中数学中三角函数的教学进行了分析与探究.

让我如何感谢你

'当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。'一直以来,我都特别喜欢汪国真的这句诗——原本用心、用情经营好教育本职工作,只为收获'一缕春风',然而,最终我却拥抱了'整个春天'。光阴荏苒,如同朱自清先生《匆匆》中的自问与惊叹——匆匆地来去之间,我能留下什么痕迹呢?我不是大明星,不是大作家,也不是大英雄,

绘本阅读助推幼、小的“无痕”过渡

从幼儿园到小学的衔接阶段,孩子们正处于“读图画”的年龄,识字量相对较少.而绘本正好符合孩子们的这一特点.它将生动的语言和优美的图画紧密结合在一起.正是在这样的背景下,绘本进人了幼儿园,成了孩子们早期阅读的教材和他们学习的好伙伴.

享受家访 享受成长

“课内比教学、课外访万家”活动让我们这学期变得更加忙碌与充实。全身心地投入到研究教育教学与家长的沟通交流之中，实实在在享受家校互动中闪现的智慧与惊喜，将自己积淀的教育理念尽力传递到每个家庭，我们聆听到家长、学生与我们老师一起成长的声音，很幸福。

宜昌市貔亭区教师“比武感言”助推团队温情

近日，宜昌市级各学科教学比武纷纷落下帷幕，进入结果公示期。獍亭区陆续组织市、区级参赛教师畅谈比武感言，全体教师撰写体会，并以此挖掘比武背后的感人故事，呈现团队教研温情及力量，在校园内引起极大反响。

在感动中前行

翻开2011年的《湖北教育》综合资讯,静心品读,崭新的栏目载着新气象扑面而来!一本品牌教育刊物,64个页码,字里行间诠释着＂关注教育民生,引领教育发展＂的理念,更散发着与时俱进、改革创新的独特气质。作为一名忠实的读者,作为一名心怀感恩的一线教师作者,细细对比部分栏目的调整改版,我心生感动。

走近你,拥抱整个春天

初识《湖北教育》（综合资讯）杂志是在数年前．然而真正走近她，却在近两年。中师毕业的我，是一条“网虫”，闲暇时喜欢在网络上四处游走。写网络日记、“啃”精彩网文、听专业讲座……利用网络资源充电，占据着我的全部业余时间。一次偶然，网友“花开无声”读了我的空间日志，特别向我推荐了《湖北教育》（综合资讯）杂志的新浪博客，鼓励我向杂志投稿。

巧阅报刊助成长

考察优秀教师的成长史．我们不难发现：所有教师的成长，都离不开学习。而阅读摘抄专业的教育报刊．绝对是他们学习中最重要的部分。教师的专业成长，离不开对专业报刊的精心研读．那么如何巧阅报刊，真正促进我们的专业成长呢？笔者联系自身经历．谈谈以下几点成长经验。

对尖子生就是要“偏心”

“我是一列一直在轨道上快速奔跑的火车!一天到晚，不知疲倦地向前奔跑．也许父母、同学、老师们都在一旁拍手叫好，甚至大声惊呼：‘哇!这是我见过的全校、全区跑得最快的火车!’可是，有谁关心过我心里的压力与脆弱呢？有时，我更羡慕那些后进生一直被鼓励的感觉!他们跑得或慢或快，都有人鼓励，而我却不能被允许慢一点点……”