高职高专数学教学改革与课程体系建设研究

目前我国的高等教育主要是研究生、本专科教育,高职教育作为高等教育新的教育形式,是目前国家大力提倡的教育形式,它是高等教育的重要组成部分。专科教育也逐渐归属高职教育,它的培养目标是使学生成为具有一定的专业基础知识和熟练操作技能的应用型人才。因此要想达到高职高专的培养目标,必须从传统的专科普教中解放出来,建立非学科性的课程体系,加大实践性教学的力度,减少理论性教学,从而建立起适合高职特点的教育教学模式。

用流体力学原理浅析森林与洪水的关系

根据流体力学原理模拟降水在山体上运动的全过程,揭示森林可消除与减轻洪水危害这一关系的原理,并与现实情况进行了印证,并据此提出了森林发展的目标与措施。

高职数学教学要与时俱进

本文针对目前高职教育起步晚、发展迅猛、生源多样化、多层化、学生文化基础参差不齐的状况，与时俱进进行教学研究和探索——了解生源详细情况进行个性化教学：用辩证的思维方式指导学生学习高等数学：注重非智力因素培养调动学生学习积极性；树立正确的素质教育观点去学习高等数学；利用现代化手段进行网络教学等高职教学的有效方法。

开展数学建模竞赛促进农业入才培养

大学生数学建模竞赛活动在高等学校人才素质培养中的影响越来越大，它在培养大学生数学应用能力、科技创新能力、合作和团队意识、文献检索效率、计算机应用’能力等等方面具有突出的作用。山东农业大学作为农科类高校，在开展基础数学教育和数学建模竞赛中有一些独特的教学方法，在农业人才培养实践中取得了理想效果。