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引导学生积极参与
1
作者
谢启培
《教育艺术》
2004年第11期39-40,共2页
在课堂教学中,学生的积极有效参与是促进学生主体发展、提高教学质量的重要保证和有效途径。教师只要在课堂上积极创设条件.引导学生参与全教学过程.学生的主体作用就能得到发挥,课堂教学效果就会得到提高。
关键词
课堂教学
教学过程
主体作用
教学质量
教学效果
教学内容
教学方法
小学
数学教学
下载PDF
职称材料
大学生自主创新创业典型案例研究--以华南理工大学广州学院为例
2
作者
梁正灿
张家杰
+2 位作者
谢启培
殷欣然
张荥
《知识经济》
2022年第25期172-174,共3页
创新创业已然成为当今大学生就业的一股“新潮流”,但在这一创新创业热潮之下还有着许多问题有待解决。本文通过对华南理工大学广州学院创新创业成功的案例进行分析,总结出大学生在创业时面临的问题,以及相关的解决措施,为日后大学生自...
创新创业已然成为当今大学生就业的一股“新潮流”,但在这一创新创业热潮之下还有着许多问题有待解决。本文通过对华南理工大学广州学院创新创业成功的案例进行分析,总结出大学生在创业时面临的问题,以及相关的解决措施,为日后大学生自主创业提供借鉴和思考。
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关键词
大学生
自主创新创业
创业案例
面临的问题
创新创业思考
下载PDF
职称材料
让数学课堂生活化
3
作者
谢启培
《教书育人(高教论坛)》
2005年第2期34-34,共1页
关键词
课堂生活
生活情景
生活素材
数量关系
知识的理解
按比例分配
生活情境
语言表达能力
逻辑推理能力
思想教育
原文传递
题名
引导学生积极参与
1
作者
谢启培
机构
广东湛江市麻章区太平镇甘园小学
出处
《教育艺术》
2004年第11期39-40,共2页
文摘
在课堂教学中,学生的积极有效参与是促进学生主体发展、提高教学质量的重要保证和有效途径。教师只要在课堂上积极创设条件.引导学生参与全教学过程.学生的主体作用就能得到发挥,课堂教学效果就会得到提高。
关键词
课堂教学
教学过程
主体作用
教学质量
教学效果
教学内容
教学方法
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
大学生自主创新创业典型案例研究--以华南理工大学广州学院为例
2
作者
梁正灿
张家杰
谢启培
殷欣然
张荥
机构
广州城市理工学院
出处
《知识经济》
2022年第25期172-174,共3页
文摘
创新创业已然成为当今大学生就业的一股“新潮流”,但在这一创新创业热潮之下还有着许多问题有待解决。本文通过对华南理工大学广州学院创新创业成功的案例进行分析,总结出大学生在创业时面临的问题,以及相关的解决措施,为日后大学生自主创业提供借鉴和思考。
关键词
大学生
自主创新创业
创业案例
面临的问题
创新创业思考
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让数学课堂生活化
3
作者
谢启培
机构
广东省湛江市麻章区太平镇甘园小学
出处
《教书育人(高教论坛)》
2005年第2期34-34,共1页
关键词
课堂生活
生活情景
生活素材
数量关系
知识的理解
按比例分配
生活情境
语言表达能力
逻辑推理能力
思想教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
引导学生积极参与
谢启培
《教育艺术》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
大学生自主创新创业典型案例研究--以华南理工大学广州学院为例
梁正灿
张家杰
谢启培
殷欣然
张荥
《知识经济》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
让数学课堂生活化
谢启培
《教书育人(高教论坛)》
2005
0
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