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题名辨明暗关联 思整体意向
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作者
谢启贵
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出处
《语文世界(上旬刊)》
1997年第6期44-45,共2页
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文摘
任何试卷中的现代文阅读,其命题点都不是孤立的、与原文毫无关联的.即便是一道极为细小的题目,也必然与原文有着千丝万缕的内在联系.
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关键词
技术创新
技术发明
商品化生产
科技成果转化
成套技术和设备
现代文阅读
实验研究
战争与和平
三国演义
具体描写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名秦穆公形象异议
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作者
谢启贵
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1991年第5期19-19,共1页
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文摘
《殽之战》中的秦穆公历来被分析成“独断专横”,“刚愎自用”的形象,他在秦晋殽之战前后的言行,也被认为是“前后判若两人”.这些评判乍看似乎有理,但深入探究,便觉似有不当。《左传》虽说是对《春秋》中的历史大事,将其经过加以详尽的描述,但对人物的性格刻画,仍通过对言行的记叙而保留孔子“微言大义”的寓意.秦穆公是秦晋殽之战的发动者,作者对这个主要人物的刻画不能不尽心尽力.因此。
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关键词
秦穆公
秦晋殽之战
孟明
主要人物
发动者
潜师
意而
杜如晦
明君
火德
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名凛然正气 光照千秋——《苏武》简析
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作者
谢启贵
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1989年第8期7-9,共3页
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文摘
《苏武》节选自班固的《汉书》第五十四卷《李广苏建传》。它是《汉书》中最著名的一篇传记。文革前曾是高中语文课本的传统篇目。它记载了苏武自汉武帝天汉元年(公元前100年)出使匈奴,至汉昭帝始元六年(公元前81年)归汉,被匈奴扣留十九年的前后经过,突出地表现了苏武在羁留期间经受住了匈奴贵族的威胁迫害与高官厚禄的利诱。
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关键词
光照千秋
汉昭帝
语文课本
卫律
民族气节
始元
叛国投敌
前后经
见其
第一自然
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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