成功的课应以学生的收获为基准

朱乐平老师在省小学数学教育研究会2004年年会暨“发展性教学”研讨会上执教的《圆的认识》给我很深的震撼。8月8日我再次和本地十多位市、县、学区数学骨干教师一起观看录像，大家都感触很深，纷纷发表看法。市骨干教师江化孝说：“朱老师这两节课没有停留在知识的传播上。

教学反思促进教师专业发展

教学反思可促使教师不断学习、内化新课程理念，不断思考、改善教学实践，让教学处于理性的状态之中，是教学中不可或缺的一环，是教师专业发展和自我成长的助燃剂。