基于楚怡精神传承的思想政治理论课实践教学创新研究

楚怡精神以爱国、求知、创业以及兴工为精髓,是湖南省职业教育发展的指导精神。进入新时代后,职业教育改革发展在如火如荼的进行中,积极推动实施职业教育“楚怡行动”,大力推进职业教育改革发展高地建设成为了重点。基于此,本文以楚怡精神传承为切入点,进一步挖掘“楚怡”职教精神的内涵和时代价值,探索其传承路径与方法,推动“提质培优”与“楚怡”行动计划有效衔接,从而提升职教教学水平,为社会发展提供专业的技术性人才。

楚怡精神视域下高职思想政治理论课实践教学路径探析

楚怡教育是湖南职教人宝贵的精神财富,蕴含着家国情感、育人理念、创新精神等时代价值。“楚怡”的职教精神是在社会发展过程中逐步形成的,是职教工作者对职教全面系统的思考总结后建立的。因此,在现代的职业教育环境下,“楚怡”职教精神已作为职业教育的主要内容之一,融入高校思想政治理论课非常必要。通过推动理论和实践的双向育人,不断提升学生们对职业教育的认同感和信任感,增强职教工作者的责任感和自豪感。加大楚怡精神的生动实践,为职业教育改革发展添砖加瓦,培养具有湖湘情怀的能工巧匠、大国工匠和时代新人具有重要作用。

信息化时代背景下高校“形势与政策”教学改革探究

在信息化时代当中,社会各个领域都加快了信息化建设的步伐,有利于促进工作效率与质量的提升。在我国教育事业的繁荣发展当中,也应该加快教育教学的信息化发展速度,为教学改革工作注入强大的活力。云教室成了当前教育教学工作中的一种主要形式,能够在增进教师与学生之间距离的同时,实现教学资源的优化配置,促进教学相长。本文将对基于云教室的教育教学信息化发展现状进行分析,提出其未来发展的策略与途径。

基于大思政工作体系下的“网微育人平台”构建与实践研究

随着现代信息技术的飞速发展,互联网对传统的教育模式提出了新的挑战,也为人才培养提供了新的载体、平台和巨大的信息资源。网络生活已成为当代大学生的常态,各种社会思潮的传播和交锋,负面信息的传播、网络道德的缺失、网络成瘾等问题对大学生思想行为也带来了全方位、深层次的影响。构建"网微育人平台"是提升思想政治工作质量的重要举措,可以有效推进新媒体技术与网络思想政治教育相结合,切实加强意识形态引导管理,壮大主流思想舆论,强化学生政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识,实现思想政治教育效果的最大化目的。

建立全球体制应对网络对国家的安全威胁

互联网的发展使国际政治的领域从地缘空间扩展到虚拟的网络空间。信息主权的提出说明国际上网络信息安全正成为各国关注并逐渐受到广泛重视的议题。网络信息传播快,影响广的特点,使得国际上传统的危害国家安全的因素破坏范围更大,后果更严重。对于危害国家安全和地区稳定的网络全球化带来的威胁,可以采取建立全球治理体制的手段,通过成员间的互相帮助与互相监督,制定互利共赢的体制规则,建立长久的虚拟世界中的国家安全框架,引导互联网的良性发展。

新媒体环境下高职院校青年教师思政教育探析

随着我国对外开放程度的不断提高和国内各种文化的融合,社会思潮呈现出多元化、复杂化的趋势。高职学生的思想是不成熟的、敏感的变化,容易被外部环境所影响。研究了新媒体在高职院校思想政治教育中的应用策略,以供参考。