新能源汽车驱动电机关键技术研究

新能源汽车作为人们交通出行的重要选择,其发展受到了广泛关注,而驱动电机作为新能源汽车的核心部件,直接影响汽车的性能和使用效率。该文对新能源汽车进行概述,分析新能源汽车驱动电机选择与设计原则,探讨新能源汽车驱动电机关键技术,以推动新能源汽车驱动系统的优化和完善,提高新能源汽车工作效率,促进新能源汽车行业实现可持续发展。

就业与升学并重的中职学校新能源汽车专业人才培养策略探讨

就当前现状而言,中职学校新能源汽车专业毕业生就业率不高,部分学生面临升学困难,与此同时,存在着人才供需不匹配等相关问题。鉴于此,新时代背景下,中职学校应着重培养新能源汽车专业人才,结合就业与升学并重模式,应对现存人才培养挑战,加强实践技能培养,持续拓宽升学渠道,开展产学合作等,促进中职学校新能源汽车专业人才全面发展。

早发型与成人型精神分裂症患者的认知功能

目的:比较早发型和成人型精神分裂症患者的认知功能差异。方法:采用横断面研究方法,共入组546例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)诊断标准的精神分裂症患者,其中62例符合早发型(EOS,起病年龄<18岁),175例符合成人型(AOS,起病年龄≥25岁)。使用阳性与阴性症状量表(PANSS)、个人与社会表现量表(PSP)评估其症状和社会功能,使用成套神经认知测查比较其认知功能差异。结果:EOS患者的精细运动-PEGDOM T分(26±12)vs.(30±11),P<0.01]、工作记忆-PASAT和WMSSP均分[(34±12)vs.(38±10),P<0.05]和执行功能(抑制)-Stroop色词T分[(35±12)vs.(39±10),P<0.05]分数低于AOS,两组的信息处理速度、词语/视觉学习和记忆差异无统计学意义(均P>0.05)。结论:研究提示早发型精神分裂症患者的精细运动功能、工作记忆和执行功能(抑制)比成人型精神分裂症患者差。

汽车专业理实一体化课程分层教学模式应用研究

高考制度的改革与实施,为广大考生提供了更加自由的专业选择空间。高职院校作为复合型专业技能人才培养的重要阵地,在人才培养的过程中必须面对新生个体之间差异性特点。所以,高职院校必须加强理实一体化课程教学模式改革与创新研究的力度,才能满足学生个体发展的要求。文章主要是就汽车专业理实一体化课程分层教学模式的应用进行了分析与探讨,希望可以为我国高职院校汽车专业教学效率和质量的提高提供积极的建议。

固液分离技术下厨余垃圾处理技术的设计研究

文章分析为了提高厨余食物处理率,国内政策形势对厨余食物处理行业发展的支持。并且讲述了将厨余食物通过固液分离,水油分离以及微风循环烘干三项技术作为处理办法进行产品研发。厨余食物指的是餐厅、厨房的剩菜剩饭以及果皮菜叶、油脂等不再利用的丢弃废料。厨余食物占据生活垃圾的很大一部分,由于丢弃的废料含有大量的水分,盐分以及油脂等微量元素,经过混合以及时间的发酵后极易产生出腐败难闻的气味,还会滋生细菌吸引蚊虫鼠蚁,对周围的环境造成不好的影响以及对周围的人造成不好的体验。