含三乙醇胺及硫氰酸根的混价七核锰配合物{K[Mn~ⅡMn~Ⅲ_6(teaH)_3(tea)_3(NCS)_6]}_n的合成、结构和磁性研究(英文)

采用MnCl2(或Mn(NO3)2)与teaH3和KSCN混合配体合成了1个七核锰配合物{K[MnⅡMnⅢ6(teaH)3(tea)3(NCS)6]}n(1)(teaH3=三乙醇胺),通过元素分析和红外光谱对其进行了表征,并通过X-单晶衍射确定了其晶体结构。1的阴离子由外围6个锰髥与1个中心Mn髤通过6个μ3-O键连接成1个类似车轮的环状结构。直流磁化率研究结果表明,该配合物具有较高的自旋基态(S=29/2),其磁性行为说明在高自旋的Mn髤和Mn髥之间存在铁磁性相互作用。

双核铜配合物[Cu_2(H_2tea)_2(dca)_2]_2·H_2O的合成和晶体结构

合成了一个铜的双核配合物[Cu2(H2tea)2(dca)2]2.H2O(dca-=二氰胺盐;H3tea=三乙醇胺),通过元素分析和红外光谱对其进行了表征,并通过X-单晶衍射确定了其晶体结构。结果表明,该配合物属于单斜,空间群P21/c:a=2.1029(6)nm,b=1.2725(8)nm,c=1.8884(8)nm;β=112.9550(10)°,V=4.6537(1)nm3,Mr=1129.14,Dc=1.612g/cm3,F(000)=2328.0,R1=0.0368(7515),wR2=0.0977(10146),I>2σ(Ⅰ)。晶胞中含有两个独立结构的双核铜[Cu2(H2tea)2(dca)2]分子和一个水分子。每个双核铜的两个Cu2+离子都是通过来自不同H2tea-中的两个已脱质子的羟乙基氧(μ2—O)桥连而成。其中一个独立结构的双核铜中,两个Cu2+均与配位原子形成六配位的拉长八面体。另一个独立结构的双核铜中,1个Cu2+与配位原子形成六配位的拉长八面体,而另1个Cu2+与配位原子形成五配位的四角锥。

工程项目管理中的三种控制

工程项目管理中的进度控制、质量控制和成本控制是贯穿于整个工程项目的综合性管理工作,本文结合实践讨论了工程项目管理中三种控制的主要内容以及应该注意的一些问题。

立德树人理念在学校体育中渗透的策略

学校体育教学中存在高难度动作逃避不教,甚至教学中不鼓励学生尝试高难度动作,造成学生拼搏精神的缺乏的问题。为了全面落实立德树人的根本任务,提升学校体育的价值作用,学校体育中渗透“立德树人”教育以促进学生全面人格的形成。采用文献研究、逻辑分析、实地调研等方法,分析目前学校体育偏离立德树人的现象,结合实际提出立德树人在学校体育教学中渗透的策略。

小学数学课堂教学中学生思维品质培养的新尝试——以“人教版”《比例尺》一课教学为例

教师在课堂教学中,应从数学教材内容出发,结合学生实际特点,不断创新教学方法,培养学生思维的广阔性、独立性、灵活性、创造性,培养学生数学思维能力,为其将来发展奠定良好的基础.

小学数学课堂教学中学生思维品质培养新尝试——以人教版《比例尺》一课教学为例

随着新课改的深入推进，小学数学教育越来越重视对学生思维品质的培养。在课堂教学中教师应充分考虑学生个人的差异，做到因材施教，采用合理的教学方法，让学生的思维能力得到锻炼。此外，教师还要尊重学生的主体地位，指导学生深入思考问题，切实解决教学中存在的问题。只有这样，学生的思维品质才能得到发展，从而实现学习效率的提升。

地下室混凝土墙体裂缝的处理方法及控制措施

高层建筑地下室墙体裂缝。在实际工程中较为常见,这种裂缝可引起墙体内钢筋锈蚀。破坏结构的防水封闭性。降低墙体承载能力,本文讨论这类裂缝的主要特征、产生原因、处理方法和预防措施。

对小学数学“翻转课堂”有效实施的策略探究

随着新课改在教学中的进一步深化,教师对于学 生的学习接受程度以及学习的主动性具有了更多的关注。因 此’在小学阶段数学的教学中’教师为了使得学生的课堂参与 程度得到提升,对于各种新的课堂模式进行广泛的实验以及研 究。其中翻转课堂的模式’由于具有充分的学习科学性,能够 有效地激发学生主动学习程度,受到了广大教师的重视。因 此’本文结合笔者自身教学实践的经历’对于小学生数学学习 中,翻转课堂的有效实施策略展开探讨。

数学教学中学生思维品质的培养

1．结合实例,培养思维的广阔性。数学来源于生活，又运用于生活。教学时可提供多种与生活密切相关的数学素材，让学生通过观察、操作、猜想，对简单的问题进行判断、推理，逐渐学会有条理、有根据地思考问题。