地膜洋葱套种萝卜栽培技术

近两年，我县依据本地日照强，昼夜温差大，夏季气候凉爽的特点，大力发展高原特菜洋葱，取得了可观的经济效益和社会效益。为了充分利用上地资源和光热资源，在洋葱周围的畦梗上套种萝卜。……

青海地区青稞高产栽培技术的研究与推广

青稞是藏区居民的主要粮食作物,有着悠久的种植历史和丰富的种植经验.青海受限于土壤问题和自然环境,青稞的种植收益还有着很大的提升空间,该文从青稞种植的前期种子、地块准备,后期水肥管理以及病虫害防治,科学合理轮作几方面分析研究新时期青稞高产栽培技术.在此基础上,要推行良种培育,建立专门的生产基地,注重农田的基本改造,健全科研与推广体系,切实做好技术服务,让栽培技术在实际种植中得到良好的应用,进一步实现青稞高产栽培技术推广.

杂交油菜新品种青杂7号高产栽培技术

青杂7号是青海省农林科学院春油菜研究开发中心所继青杂3号后选育的又一早熟甘篮型油菜杂交种,2009年12月通过青海省农作物品种审定委员会审定。该品种比白菜型油菜品种青油241和青油9号熟期相近,比甘蓝型油菜品种青杂3号早熟3天左右,亩产一般200千克,高产可达240千克以上，比青油241和青油9号增产30％以上，比青杂3号增产10％，其芥酸含量低于1％、硫甙含量低于20μmol／克。含油量45％左右。

马铃薯高产栽培及病虫害防治

马铃薯是青海省的主要农作物。近年,在马铃薯栽种面积不断扩大的背景下,无公害高产栽培也成为马铃薯产业发展的重要目标。因此,本文从土地处理、良种选择、水肥施加、病虫害防治等方面,对马铃薯高产栽培及病虫害防治进行了简单的分析。

杂交油菜制种高产栽培技术

介绍了杂交油菜制种高产栽培技术,包括选地隔离、耕地、施基肥、种子处理、播种、生长期管理、收获等方面内容,以为油菜制种高产提供参考。

高寒地区日光节能温室双孢菇高产栽培技术

互助县地处青藏高原气候带,具有独特的气候特征,日照时间长,昼夜温差大,气候冷凉、干燥多风、雨热同季,由于气候冷凉,病虫害发生少,地区工业排污少,大气、土壤水源无污染,是生产无公害＂绿色＂双孢菇的理想基地。

保护地娃娃菜栽培技术

娃娃菜的口感鲜甜脆嫩且富含多种矿物质和膳食纤维,深受市场的欢迎和消费者的青睐。选择早熟、黄心多、耐抽薹的春玉黄品种和透气性好、耕层深、土壤肥力高、排灌方便的地块,采用地膜覆盖栽培技术,其种植经济效益较高。

旱地马铃薯双垄全膜覆盖集雨栽培技术

干旱山区马铃薯栽培,在秋季采用起双垄(大垄宽70厘米,小垄宽40厘米),春季解冻后,全膜覆盖的办法,其储水量比播前半膜平铺每667平方米增加33.5立方水,解决了干旱山区马铃薯增产增收难的问题。

日光温室乐都长辣椒高产栽培技术

一、栽培时间1.早春茬。一般在10月上中旬播种育苗,于1月中下旬定植,苗期90～100天,3月下旬～4月上旬始收。2.越冬茬。7月中下旬育苗,苗期95天左右,11月上中旬定植,产品可在元旦或春节前后上市。3.春到秋一大茬。12月下旬至翌年元月初播种,3月上中旬定植。5月中下旬上市。互助县多为春到秋一大茬栽培。

章丘大葱地膜覆盖栽培技术

一、品种选择 选择优质、丰产、抗病、商品型好的五叶齐品种。 二、栽培环境选择 选择地势平坦、地下水位低、土层深厚、疏松、肥沃无污染的地块。

高寒地区番茄丰产栽培技术

一、品种选择 选择优质、高产、抗性好、适应性广、商品性好的番茄品种。春提早栽培宜选用抗寒性好,早熟丰产的早丰、上海合作903、兰优早红品种。春到秋栽培的品种,宜选用中熟或中晚熟、无限生长型、抗病丰产的品种。如弗洛雷特、青海大红、科瑞斯、倍盈等。

刍议观赏性蔬菜在家庭园艺中的应用

随着社会经济的飞速发展,人们的生活水平日益提升,业余生活也更加丰富多彩,家庭园艺成为人们日常生活的主要休闲方式之一,观赏性蔬菜是家庭园艺中的一部分,目前在家庭园艺中得到了广泛的应用。

健康促进模式教育对高血压脑出血患者术后生活方式及行为习惯的影响

目的探讨健康促进模式教育对高血压脑出血患者术后生活方式及行为习惯的影响。方法选取90例高血压性脑出血患者为研究对象,随机分为干预组与对照组,每组45例。对照组予传统健康知识宣传干预,观察组予健康促进模式教育干预。比较干预前后两组不良生活方式及行为习惯的差异,并比较两组患者对本次干预的满意度。结果术后干预前两组吸烟、饮酒、体质量超标、不合理饮食、运动量少、未定期服药等不良生活方式及行为习惯比较无统计学意义(P>0.05)。干预后两组除饮酒、未定期服药外,干预组有吸烟、体质量超标、不合理饮食、运动量少等不良生活方式及行为习惯的患者显著较对照组少(P<0.05)。干预组满意度为91.11%显著高于对照组68.89%(P<0.01)。结论健康促进模式教育对高血压脑出血患者术后生活方式及行为习惯的改善作用显著,患者对健康促进模式教育干预满意度高,可进行临床推广。

遗传学开放式实验教学的探索

为适应新形势下本科人才培养目标,笔者进行了遗传学开放式实验教学的探索。开放式实验以小组为单位进行,各小组根据各自的特点选择自己感兴趣的、具有实用性和前沿性的实验项目,小组成员一起讨论实验设计方案,安排实验时间,准备实验备品,自主进行实验管理,在教师的指导下完成实验项目,取得了较好的教学效果,得到了学生的肯定。