期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
发挥思想品德课优势进行爱国主义教育
1
作者
谢基恒
王艳
《中国体卫艺教育》
2010年第12期23-23,共1页
九年义务教育全日制中学《思想品德课教学大纲》指出:“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良的思想品德基础。”大纲的这...
九年义务教育全日制中学《思想品德课教学大纲》指出:“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良的思想品德基础。”大纲的这一教学目的明确地指出了对中学生进行爱国主义教育是公民素质教育不可缺少的因素,是学校教育工作的重要组成部分。针对中学生的认识特点,在各科中渗透爱国主义教育,是中学生爱国主义教育实施的主渠道。怎样有机和谐地在思品课的教学中进行爱国主义教育呢?
展开更多
关键词
爱国主义教育
思想品德课
社会主义现代化建设
优势
教学大纲
九年义务教育
公民素质教育
中学生
原文传递
浅谈思想政治课情感教学对教师的要求
2
作者
王艳
谢基恒
《中国体卫艺教育》
2010年第11期55-56,共2页
思想政治课的情感教学,是教师通过丰富健康的情感,生动形象的语言,深刻隽永的哲理,令人折服的事实,而使学生形成科学世界观和人生观的一种教学方法。思想政治课的情感教学,对教师具有较高的要求。
关键词
思想政治课
情感教学
教师
科学世界观
生动形象
教学方法
人生观
学生
原文传递
题名
发挥思想品德课优势进行爱国主义教育
1
作者
谢基恒
王艳
机构
山东龙口南山职业技术学校
龙口市南山双语学校
出处
《中国体卫艺教育》
2010年第12期23-23,共1页
文摘
九年义务教育全日制中学《思想品德课教学大纲》指出:“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良的思想品德基础。”大纲的这一教学目的明确地指出了对中学生进行爱国主义教育是公民素质教育不可缺少的因素,是学校教育工作的重要组成部分。针对中学生的认识特点,在各科中渗透爱国主义教育,是中学生爱国主义教育实施的主渠道。怎样有机和谐地在思品课的教学中进行爱国主义教育呢?
关键词
爱国主义教育
思想品德课
社会主义现代化建设
优势
教学大纲
九年义务教育
公民素质教育
中学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅谈思想政治课情感教学对教师的要求
2
作者
王艳
谢基恒
机构
山东省龙口市南山双语学校
南山职业技术学校
出处
《中国体卫艺教育》
2010年第11期55-56,共2页
文摘
思想政治课的情感教学,是教师通过丰富健康的情感,生动形象的语言,深刻隽永的哲理,令人折服的事实,而使学生形成科学世界观和人生观的一种教学方法。思想政治课的情感教学,对教师具有较高的要求。
关键词
思想政治课
情感教学
教师
科学世界观
生动形象
教学方法
人生观
学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥思想品德课优势进行爱国主义教育
谢基恒
王艳
《中国体卫艺教育》
2010
0
原文传递
2
浅谈思想政治课情感教学对教师的要求
王艳
谢基恒
《中国体卫艺教育》
2010
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部