小龙虾大面积池塘养殖高产技术

淡水小龙虾学名克氏原螯虾,俗称小龙虾,是多年来呈火爆发展趋势的特色品种。2015年,作者在湖北潜江市养殖基地推广淡水小龙虾大面积池塘养殖,亩产277kg,纯效益5700元。现将该技术介绍如下,供借鉴参考。一、池塘条件与准备1.池塘条件。池塘水源充足,排灌方便,面积101亩、池深1.5m、蓄水0.8~1.2m为宜。池埂上端宽2.0m,坡度1∶4,较大幅度的缓斜边坡有利于小龙虾掘穴打洞，更有利于小龙虾营造栖息、蜕壳的隐蔽场所，对提高幼虾的成活率和生长速度特别重要。

中职语文混合式教学的策略研究

中职语文网络课程“四同步”混合式教学模式的教学策略有:学习目标的整合策略;情景创设策略;自主学习指导策略;合作学习指导策略;资源设计策略。

新教师资格考试与中职学前教育专业课程改革

新教师资格考试规范了幼儿教师的职业准入制度,针对目前中职学前教育专业课程设置中综合素质培养力度不够、课程评价形式单一化、重视艺术技能而轻视艺术素养等主要问题,对现有的课程进行优化调整,加大实践课程比例,完善实践教学体系,做到证书与能力的统一,提高人才培养质量,成为中职学前教育专业课程改革的必然趋势。

中职语文“四同步”混合式教学模式研究

中职语文“四同步”混合式教学模式:一是“教师布置预习,在线答疑;学生在线预习,完成测试”。二是“教师创设情境,组织讨论;学生体验情景,强化动机”。三是“教师:参与讨论,搜集信息;学生:走出资源,合作释疑”。四是“教师:帮助总结,促进迁移;学生:汇报总结,自主实践”。

中职生物学与语文学科融合的教学策略

新时代教育背景下,传统分科教学很难应对“信息爆炸”带来的挑战,如何攻破学科孤岛、消弭学科裂痕成为教育工作者亟待解决的问题。尤其对于中职教育来说,打破知识体系壁垒、促进学科协同育人具有重要现实意义。究其原因,中职学生基础能力薄弱、学习经验有限,当直接置身于职业教育时便会产生较大的不适感。

本地民俗与自然资源融入中职语文教学的实践

随着经济建设和城市化进程的不断加快,空气污染、土地破坏等环境问题开始显现,为促进社会可持续发展,我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,将环境保护作为重要的教学内容融入课堂。中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,旨在通过实际知识传授和技能训练,培养适应社会发展需要的技能型人才,其特点为强调实践性,即注重培养学生将所学知识应用于现实生活的能力和本领。中职语文教学作为具有丰富文化内涵的中职教育学科之一.