IDT70261在DSP高速实时通信中的应用

介绍了 IDT70 2 61的结构特点和基本功能 ,详细阐述了 IDT70 2 61的忙仲裁逻辑、双边中断逻辑和标识器逻辑 ,给出了一种基于 IDT70 2 61的 TMS3 2 0 L F2 40 X和 TMS3 2 0 C5

基于DSP的光(电)缆线路定位仪的设计

介绍了一种基于TMS320LF2407的光(电)缆线路定位仪的设计方法,并给出了详尽的功能原理 和硬件组成。实践证明本系统性能稳定、接收灵敏度高、抗干扰能力强、操作快捷、定位精确。

小学生模型意识的培养——以“乘法分配律”一课为例

“模型”是重要的数学思想之一,培养学生的模型构建意识在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中再次被强调。但在实际教学过程中,由于数学模型的抽象性,教师往往更关注学生使用模型的能力,忽视了对模型产生过程的探究,导致学生对模型的理解往往停留于公式表象。以人教版数学教材四年级下册第二单元《运算定律》中的“乘法分配律”一课为例,教学中学生经常会出现忘记用括号外面的数乘以括号内后面的数的情况,究其根本,便在于学生只是机械地记忆了公式,未能理解乘法分配律的本质。 为此,我 们引入小学数学文化读本《藏在数学书里的秘密》,通过思考“如何引入 乘法分配律这一模型?”“仅仅通过观察几个算式能得出乘法分配律吗?”“借助学生已有认知,如何验证乘法分配律?”“乘法分配律的本质是什么?”拓展课堂教学内容,让学生通过初步的观察、猜测,在多个情境中逐步建构起乘法分配律模型。

利用电子白板激发学生学习数学的兴趣

"交互式电子白板"作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中已逐步应用和普及,而课堂教学正在经历从黑板到交互电子白板的历史演进。交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,是一个兼容操作各种软件的智能操作平台。教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学,不仅能为学生提供丰富的学习资源,也使教师应用资源库中的资源自我生成变得便捷,而用白板技术制作的课件,为师生在教学过程中的互动和参与成为可能。

浅谈桥梁支座锚栓折断病害的整治

从桥梁支座的锚栓濒繁折断入手,引出整治的课题,先分析了产生支座锚栓折断的原因,后介绍了几种最常用的整治方法,最后提出的预防折断的方法。