通川区审计局促进经济发展软环境治理建设

2011年．达州市通川区审计局把“全市治理经济发展软环境集中整治活动”作为当前工作重点．并坚持以“三结合”着力抓好“软环境”治理。其特点：一是与“修品行、提素质、升业绩”整顿相结合。

浅谈例题的变式教学与数学思维的培养

数学思维就是数学地思考问题和解决实际问题的思维形式.这种思维形式是在学生学习数学的过程中逐渐形成的一种思维品质.数学思维能力是数学课堂教学中需要落实的核心素养之一.培养学生数学思维能力可以从教材入手,充分发挥教材的功能,因为数学教材不仅仅是承载着知识的工具,更是培养学生思维的最好素材.基于例题教学,教师要充分挖掘例题资源,采用变式教学的方法,培养学生的思维能力,从而落实数学核心素养.

“认识时间”教学纪实与评析

教学内容：人教版小学《数学》二年级上册第七单元认识时间例1、例2及做一做等内容。 教学目标： 1．在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分，知道钟面上分针走1“小格”是1分钟，初步认识几时几分（5分5分地数），会读写几时几分和几时半。