信息技术教学中的幽默艺术

在信息技术教学中，基本概念和理论性的教学内容，会使学生感到抽象、枯燥，记忆较困难。这时候，教师运用风趣幽默的语言、恰当的比喻适当地幽默一下，就能将沉闷化为轻松，抽象化为具体，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。前苏联著名教育家斯维特洛夫认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”作为工作在教育第一线的教师，我们感同身受。

浅谈平面广告设计引入“网络+工作室”教学模式

在目前的平面广告设计教学中,“网络＋工作室”教学模式越来越受到广大师生的欢迎。文章根据目前平面广告设计教学的实际情况,结合教学当中存在的实际问题,对平面设计教学中的“网络＋工作室”教学模式进行探讨、分析。

浅谈项目教学法在Flash动画制作中的应用

传统的教学模式已经不能完全适应目前职业学校的教学需要。在计算机Flash动画教学中应用项目教学法可以帮助学生了解并掌握Flash动画的基本知识点，有效提高学生的动手能力、和分析问题的能力以及团队的合作能力。

写给妻子的一封信

亲爱的老婆:来汝城县暖水镇驻村帮扶工作今年已是第四年了,我们聚少离多,没有陪在儿子身边,不知他是否念叨我?是否听你话?记得那时接到单位的驻村安排,儿子才读一年级,这一晃就读四年级了,时间过得好快呀。而你在医院上班,事多,也忙,照顾儿子辛苦啦!