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Scratch编程教学中项目教学法的实践与思考——以《遥控电风扇》课堂为例
被引量:
3
1
作者
谢奕女
《中国信息技术教育》
2019年第2期45-47,共3页
Scratch语言是美国麻省理工学院开发的程序设计语言,学生通过它可以创造出自己的程序,这些程序呈现方式直观,交互性强,深受学生喜爱。信息技术课程要在“解决问题”的过程中学习,即开展“项目式教学”。Scratch语言与项目式学习具有天...
Scratch语言是美国麻省理工学院开发的程序设计语言,学生通过它可以创造出自己的程序,这些程序呈现方式直观,交互性强,深受学生喜爱。信息技术课程要在“解决问题”的过程中学习,即开展“项目式教学”。Scratch语言与项目式学习具有天然契合性,其最适合通过制作趣味作品来完成知识点的学习,所以项目教学法是Scratch语言教学的主流课程形态。构建基于现实生活的项目型课程,让学生将知识和技能置于一种真实的背景中去学习和运用,是具有理论价值和实际意义的。
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关键词
项目教学法
遥控电风扇
程序设计语言
信息技术课程
美国麻省理工学院
课堂
编程
项目式教学
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职称材料
题名
Scratch编程教学中项目教学法的实践与思考——以《遥控电风扇》课堂为例
被引量:
3
1
作者
谢奕女
机构
浙江省杭州青少年活动中心
出处
《中国信息技术教育》
2019年第2期45-47,共3页
文摘
Scratch语言是美国麻省理工学院开发的程序设计语言,学生通过它可以创造出自己的程序,这些程序呈现方式直观,交互性强,深受学生喜爱。信息技术课程要在“解决问题”的过程中学习,即开展“项目式教学”。Scratch语言与项目式学习具有天然契合性,其最适合通过制作趣味作品来完成知识点的学习,所以项目教学法是Scratch语言教学的主流课程形态。构建基于现实生活的项目型课程,让学生将知识和技能置于一种真实的背景中去学习和运用,是具有理论价值和实际意义的。
关键词
项目教学法
遥控电风扇
程序设计语言
信息技术课程
美国麻省理工学院
课堂
编程
项目式教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
Scratch编程教学中项目教学法的实践与思考——以《遥控电风扇》课堂为例
谢奕女
《中国信息技术教育》
2019
3
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