阿霉素脂质体的制备及其活性的初步研究

用超声波脂质体制备法建立一种阿霉素脂质体的制备方法,并观察其体外对人肝癌细胞系n9101及人低分化胃癌MGC803细胞系的杀伤效力.对阿霉素脂质体溶液进行扫描,寻求最佳波长.用sephadexG50柱分离单纯阿霉素和阿霉素脂质体.苔盼蓝拒染法测定杀伤力.阿霉素脂质体在480nm处有最大吸收峰,测定阿霉素脂质体的包封率为99.39%.对n9101和MGC803两种细胞系的杀伤作用与单纯阿霉素相近,作用更持久.此法制备的脂质体包封率高,重现性好,简便易行,所制得的阿霉素脂质体具有高度的杀伤活性.

初中化学教学中化学信息素养的培养策略

在新课程改革的大背景下,教育界对学生学习的要求不再仅局限于对知识的学习,还有素养的培养和提升。而科学素养的培养需要从信息的收集、整理与归纳开始。基于此,在培养初中学生化学素养时,教师需要重视并强化学生的信息素养,从信息的获取、整理、分析、运用、整合等方面出发,制订多种针对性的教学策略,以在促进学生化学素养提升的同时,促进学生的全面发展。

应用数字化实验消除传统初中化学实验教学盲点的策略

针对传统初中化学实验教学存在的教学盲点以及数字化实验系统的优点,科学应用数字化实验,消除传统初中化学实验的教学盲点可从以下二个方面入手。1应用数字化实验促进化学实验由定性向定量化发展为了揭开化学本质,使学生更好地认识物质及其变化规律,培养学生的探究精神,对化学实验的要求应该由感性认识向理性认识发展,学生不仅需要知道实验"怎么样做""是什么",而且还需要明白"有多少",这就需要初中化学实验由定性向定量化发展。

用变换的角度看世界——“构成物质的基本微粒”教学的几点建议

对于“构成物质的基本微粒”教学,提出“用变换的角度看世界”的教学思路,具体提出4点教学建议:一是突出宏观现象与微粒性质辩证关系教学;二是强化宏观物质、微观粒子、符号及微观模型的对应教学;三是从宏观上辨识物质的分类及变化类型,从微观上探析微粒的行为特征;四是利用科学史教学,渗透科学精神与社会担当,巧妙归纳。