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因特网:知识建构、传播和管理的集散地 被引量:1
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作者 谢如广 《企业技术开发(下旬刊)》 2016年第7期72-74,共3页
因特网作为知识聚散地,为知识建构、传播和管理提供了可适性空间。它不仅提供了知识建构的平台,促使学院共同体演变成学问共和国,而且成为企业虚拟劳工群的集散地和知识管理的有效工具。
关键词 因特网 知识建构 知识管理 集散地
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论当代中国行政文化创新的途径和目标 被引量:1
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作者 谢如广 《宿州学院学报》 2005年第4期5-7,共3页
在社会主义新时期,如何转变旧有的行政文化的消极影响,进行行政文化创新,这对于行政活动、行政体制改革有至关重要的影响。文章在分析了行政文化创新的科学内涵的基础上提出了行政文化创新的途径,以及行政文化创新所要达到的目标,以期... 在社会主义新时期,如何转变旧有的行政文化的消极影响,进行行政文化创新,这对于行政活动、行政体制改革有至关重要的影响。文章在分析了行政文化创新的科学内涵的基础上提出了行政文化创新的途径,以及行政文化创新所要达到的目标,以期对行政管理水平的提高和行政改革的顺利进行提供可资借鉴的理论依据。 展开更多
关键词 行政文化 创新 途径 目标
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传统和合思想与现代和谐社会的构建 被引量:1
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作者 谢如广 《保山师专学报》 2006年第1期9-12,共4页
构建现代和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,应该从经济、政治和文化等多方面入手。传统“和合”思想是传统文化的精髓,包含着丰富的关于“和”的理念和精神,以马克思主义为指导,批判和继承传统“和合”思想,古为今用,去粗取精,对于... 构建现代和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,应该从经济、政治和文化等多方面入手。传统“和合”思想是传统文化的精髓,包含着丰富的关于“和”的理念和精神,以马克思主义为指导,批判和继承传统“和合”思想,古为今用,去粗取精,对于构建现代和谐社会具有重要意义。 展开更多
关键词 和合思想 现代和谐社会 构建
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论“三个代表”重要思想与行政文化创新
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作者 谢如广 《胜利油田党校学报》 2005年第6期18-21,共4页
“三个代表”重要思想是我党指导思想,也是我国各项事业的指导思想。政府的管理活动与行政文化的变革和创新必须都要以“三个代表”重要思想为指导,建设法治型、服务型、廉洁型、效能型、德治型、开放型、创新型、现代型、务实型、民主... “三个代表”重要思想是我党指导思想,也是我国各项事业的指导思想。政府的管理活动与行政文化的变革和创新必须都要以“三个代表”重要思想为指导,建设法治型、服务型、廉洁型、效能型、德治型、开放型、创新型、现代型、务实型、民主型、公平型行政文化,着重树立崭新的政府形象,发挥更大的作用,促进社会稳定和发展。 展开更多
关键词 “三个代表”重要思想 行政文化 政府形象
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创新大学生思政教育队伍建设的理念与策略
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作者 谢如广 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期5-7,共3页
在高校中创建一支思想政治教育队伍,在开展大学生思想政治教育工作中,可以起到有力保障。而且对于大学生思想政治教育的建设,也有着一定指引意义。就当前我国来看,对于大学生思政教育队伍的建设存在诸多不足,而针对不足展开深入分析,能... 在高校中创建一支思想政治教育队伍,在开展大学生思想政治教育工作中,可以起到有力保障。而且对于大学生思想政治教育的建设,也有着一定指引意义。就当前我国来看,对于大学生思政教育队伍的建设存在诸多不足,而针对不足展开深入分析,能够更好地提出队伍建设的有效意见。除此之外,还应当条理清晰地开展大学生思想政治教育工作。如果想全面性地建设一个大学生高品质思想政治教育团队,便需要将眼光放长远,这不仅仅需要保证团队人数的建设,与此同时还需要向人才化队伍转型,进而使团队组成得到改良,并促使其建设成一支坚定且专业能力强大的大学生思想政治教育队伍。在队伍的建设中,需要充分完善人才选拔机制,重点对人才加以考核和筛选,培养出一批有实力的队员,最终便可以为大学生健康思想指引方向。 展开更多
关键词 大学生 思政教育队伍 建设
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弘扬传统和合文化 构建社会主义和谐社会
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作者 谢如广 《柳州师专学报》 2005年第3期78-81,共4页
构建社会主义和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,应该从多方面入手。中国“和合”文化的内容十分丰富,包含着许多关于“和”的思想。弘扬传统和合文化,对于构建现代和谐社会具有重要意义。
关键词 社会主义和谐社会 弘扬 和合文化
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把大学生思想政治教育贯穿到课堂中
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作者 谢如广 《金陵瞭望》 2007年第17期53-54,共2页
学校的老师首先是德育教师,在实践中,要一方面发挥思想政治教育工作队伍主体(即学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任)的优势;另一方面充分调动全体教师教书育人的热情。教书育人不是思... 学校的老师首先是德育教师,在实践中,要一方面发挥思想政治教育工作队伍主体(即学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员和班主任)的优势;另一方面充分调动全体教师教书育人的热情。教书育人不是思想政治教育工作者的“私务”,而是所有教职员工的“公责”。实际上。这既是教育本身的要求,也是当代教育发展的内在需要。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育工作者 教师教书育人 思想政治理论课 课堂 德育教师 共青团干部 党政干部
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