渗透高中数学知识,开展初中数学深度学习

初中数学的知识点不是孤立的,他们彼此有着一定的联系,传统的浅层学习已经无法满足课程改革的需求,因此教师要帮助学生深度学习,从而掌握数学知识,灵活运用,提升学生解决复杂问题的能力。即将升入高中的初中学生更需要深度学习,构建知识体系,在教学中可以适当的引入高中数学知识,做好初中、高中数学的衔接。