“双减”背景下初中语文大单元作业设计思与行

目前初中语文教学依然存在课时量紧张、教学任务繁重等问题,效率低下的教学现状亟待改善。作业是学校教育教学工作的重要构成部分,是课堂教学活动的补充和延伸,自“双减”政策实施以来,作业设计优化改革一直备受关注,成为教学减负提质的有力抓手。近年来,新课改一直提倡推行大单元教学,强调结构化的教学组织,自此,大单元作业设计也成为初中语文教师普遍关注的焦点。本文在充分理解“双减”政策基础上,分析初中语文大单元作业设计的必要意义,探索切实可行的有效路径,以期为广大教师提供借鉴和参考。

初中语文课前探究性预习及实施策略

预习是学生最常采用的学习形式之一。语文课前预习多是让学生对生字词进行注音解释、了解作者、读课文、概括大意等等。我们改革创新预习的模式,在原有预习的基础上,增加了探究学习内容,尝试以探究性预习引领学生爱学多学,提高教学有效性。

倾斜情感天平，带动后进生发展--浅谈班主任工作体会

人们说教师是人类灵魂的工程师，作为班主任，更深感肩上的责任重大。为了把班级培养成为积极向上的集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性，我把转化后进生工作当作重中之重，也取得一定成绩。