浅谈信息合作管理教学在英语课堂中的体现

在传统的教学中,教师负责教,学生负责学。它集中表现为以教为中心,学围绕教转;以教为基础,先教后学。教支配控制学,学无条件的服从教。学的独立性,独立品格丧失了,教也走向其反面,最终成为遏制学的阻力,教师越教,学生越不会学,越不爱学。追求课堂的生动活泼成了教育改革大背景下课堂教学的一道亮丽风景线。

浅析英语脱口秀及其翻译

英语脱口秀以其犀利的言辞、辛辣的点评一直以来颇受民众的喜爱。美国特有的政治和社会环境为脱口秀提供了数不尽的素材,对于脱口秀译者而言,在一个个幽默段子的背后,更多的是文化历史、政治时事等需要我们理解的元素;怎样把英语的"俗"译成中式的"俗",也是值得我们思考的问题。本文着重强调了脱口秀翻译的关键点以及如何幽默翻译,如何最大程度上把英文的段子本土化,还要达到形意俱在,让观者更加直观地感受到脱口秀的幽默。

五年制高职商务英语专业人才需求的调查分析——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

2008年全球金融危机对世界经济造成了很大的影响,我国对外贸易业受到了严重的冲击,五年制高职商务英语专业毕业生的就业情况更不容乐观。笔者采用抽样调查法、走访等方法后,对商务英语专业市场人才需求的状况和实训教学等情况进行了调查与分析,认为五年制高职商务英语专业进一步发展必须做到三点:一是重点培养"英语+专业"的复合型人才;二是关注学生的非专业素质培养;三是加强商务实训教学的有效性。

浅谈BEC考证课的实效性

BEC实训课主要是以试卷练习为主,那么试卷讲评时即为英语教学中一个不可小觑的环节。在新课程目标下,精讲精练,让学生畅所欲言,让学生寻找方法,能更好地让他们活学活用,融会贯通,提高学生的学习主动性和积极性。

浅议赏识教育在教学实践中的应用

在教育改革的推进之下,我国越来越重视素质教育,而赏识教育就是在当前背景下并综合考虑学生的个性发展所提出的人性化教育手段,本文主要是从赏识教育实施的必要性出发,结合自身的教学经验分析了在教学中融合赏识教育的实际性意义,同时经过实检验对该教育方法的具体落实提出了一些自己的观点以供参考。