效果好,才是真的好——甘肃省陇南一中打造高效课堂的“三三三”教学策略

甘肃省陇南一中重视符合自身特色的课堂教学模式建设,善待学生个性差异,重视小组合作学习,强调“实践演练”“教别人”“小组讨论”。学校在吸收孔子“温故知新”“因材施教”“不愤不启,不悱不发”等教学思想的基础上,运用霍华德·加德纳的“多元智能理论”和埃德加·戴尔的“学习金字塔”理论,建构了具有校本特色的“三三三”教学法。它包括自编“三点三案”导学案、强化“三备一反思”备课流程和三环节导学模式。