如何激发语文课堂活力

语文课堂教学不仅要求语文教师知识渊博，而且要求教师务必把课讲得生动形象，增强课堂教学的情趣，吸引学生在快乐中学到知识。中国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其中包含着同样的道理。因此，我们一定要让学生成为学习语文的“乐之者”。

关于理解教育模式在初中语文课堂上的体现

几年前我认真学习了华东师大熊川武教授的理解教育，在全班展开语文课堂教学模式的研讨，关注学生学习过程中的情感、态度和价值观，强调自主、合作、探究的学习方式，在重视学生直接的学习效果的同时，重视学习过程的体验。三年来，学生的语文素养提高了，教师的纯授课时间减少了，师生对话、生生对话、学生与文本对话的时间增加了，增强了初中语文课堂教学的针对性和时效性。今年语文学科一跃成为班级的强热学科。这一理念主要教学步骤如下：