听障儿童语言助学产品体验性设计研究

本文研究听障儿童语言助学产品的设计策略。通过引入体验性研究视角,分析影响听障儿童语言助学产品体验性设计的关键问题,包括听障儿童生理与心理特征、语言助学产品外部特征、反馈模式及使用情境。提出操作反馈多样化、产品角色亲近化、人机互动趣味化、使用情景互动化的体验性设计策略,为听障儿童语言助学产品的设计提供新的思路,实现语言学习由被动变主动的过程。

“互联网+地域文化”双重视角下的竹产品创新设计研究

在"互联网+地域文化"的双重视角下,竹产品创新设计也面临着双重任务。发掘地域文化与竹产品之间的内在关联性及其对设计的启发性意义,以文化创意提升竹产品的地域辨识度与文化认同感,进而探索适合地方竹文化创意产业接续性发展的最佳路径。同时基于互联网与信息时代背景转变竹产品开发与设计思路,建立适应现代互联网特征的竹产品创新设计体系和营销模式,并依托互联网平台实现多方资源的深度整合与有效利用。