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高中生生物实验能力培养策略
被引量:
2
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作者
谢学柱
《广西教育》
2019年第34期142-143,共2页
本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备的能力,从程序入手着力强化学生规范有序开展实验活动的意识,从分析入手...
本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备的能力,从程序入手着力强化学生规范有序开展实验活动的意识,从分析入手着力增强学生对实验现象及失败原因解剖研究的水平。
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关键词
高中生物
实验能力
培养策略
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职称材料
题名
高中生生物实验能力培养策略
被引量:
2
1
作者
谢学柱
机构
玉林北流市明瑞高级中学
出处
《广西教育》
2019年第34期142-143,共2页
文摘
本文分析当前高中生物实验教学中存在的主要问题,论述培养高中生实验能力的方法,从原理入手着力培养学生进行生物实验的思维模式,从技巧入手着力提升运用实验设备的能力,从程序入手着力强化学生规范有序开展实验活动的意识,从分析入手着力增强学生对实验现象及失败原因解剖研究的水平。
关键词
高中生物
实验能力
培养策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高中生生物实验能力培养策略
谢学柱
《广西教育》
2019
2
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