研究性学习中的数学课堂教学模式

研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定要研究的问题进行研究，并在研究的过程中主动地获取知识，并应用知识解决实际问题的学习活动。笔者在课题研究的同时系统地总结了以研究性学习为背景的课堂教学模式，即“创境、设问、探究、归纳、拓广”五步教学法。