LISP语言在CAD方面的运用

选用简单易学AUTOCAD的内部编程语言AUTOLISP来开发工作中的一些实用程序,介绍了一些最基础的内部函数和实体常用特性,力求更广泛地推动数字测绘发展。

FME在地形地籍测绘中的运用

介绍了要素处理引擎FME的一些基础知识和内部函数;选用FME进行CAD图形拼接、图形坐标系转换、地类图斑合并功能同时比对了用传统的作业方法,认为FME在实际工程应用中方便适用、省时高效,并通过使用得出一些FME的特点。

FME在拓扑构面中的运用

利用地形图的符号或扩展编码,选用FME对大比例尺CAD地形图进行土地面积量算,最后根据实践经验提出了一些有益的建议,本文所研究的内容和得出的结论对生产实践具有重要参考意义和实用价值。

滑石粉/碳酸钙增强增韧高密度聚乙烯的研究

采用熔融共混法制备HDPE复合材料,研究了talc和(或)CaCO3的添加量对HDPE复合材料力学性能的影响。结果表明,将滑石粉和碳酸钙共复合时,可以同时发挥片状滑石粉的增强作用和近球状碳酸钙的增韧作用;当无机粉体的添加量为30%时,HDPE/talc/CaCO3共混复合体系的拉伸强度提高了29.9%,冲击强度提高了56.1%,弯曲强度提高了40%。

滑石粉等填充改性高密度聚乙烯的性能研究

利用无机组合粒子的协同效应对HDPE进行增强增韧改性,以滑石粉、碳酸钙2种典型的具有不同形状特征的无机粉体和HDPE树脂为对象体系进行共复合研究。结果表明,共复合体系可以同时发挥2种具有不同形状的无机粉体的优势,具有较高的拉伸强度和较好的冲击韧性。

车载激光建模测量系统在重庆城区的应用分析

通过对城市老区和城市新区采集点云数据和纠正点数据,进行精度统计,获得纠正点数量、纠正点布设间距的经验数据,为车载激光建模测量的广泛应用提供参考。

优化作业设计 促进学生发展

传统观念往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”，教师布置作业总是本着面面俱到、多多益善的原则，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区，成了学生的沉重负担。在新课程改革不断深入的今天，教师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更应注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的内容与形式，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。

教学行为须以观念为先导

一、将所谓的规范化的思维方式强加给学生【课案一】“求一个数比另一个数多几的数的应用题”（二年级）例题是这样的：“李春和王伟到商店买学习用品，李春买了一个铅笔盒。王伟买了一个讲义夹。铅笔盒一个18元．讲义夹一个24元。王伟比李春多用了多少元？”教师在引导学生分析题意．理解了“求王伟比李春多用了多少元就是求24比18多多少元”．并用线段图分析题意后，

小学语文自主学习能力的探析

语文作为母语不可忽视,生活中处处有语文,提高语文课堂效率很重要,很多学生忽视语文这一学科,这是不对的。语文学科在教会学生为人处事,帮助学生学会自主学习,增加学生的文化修养,培养学生的思维能力方面有着重要意义。