“寻找过氧化氢分解的催化剂”教学案例及分析

在新课程改革的不断推进下,课堂教学中学生的主体地位日趋强化,教师与学生之间的对话与合作也在变得越来越常态。而在这些互动的过程之中,很多情节是顺着教师的预设发展,新的知识得以流畅地生成,但其中一些课堂中的意外会突然间打乱原有的教学节奏,这时教师若能正确地引导,精彩就会不期而至,从而使教学过程充满灵气。

基于因子分析的成渝软实力的综合评价与比较

随着经济全球化、区域一体化的加深，软实力的重要性日益凸显，就成渝发展的比较而言，软实力的对比也成为不容忽视的问题。本文基于软实力的概念以及内涵。构建了一套软实力指标评价体系。利用1997—2010年成渝两地的数据，运用因子分子法对成渝的软实力状况进行了综合评价并具体比较了两地软实力的差距。