基于学习者中心的政府购买农村社区教育服务项目制改进策略探究

政府购买农村社区教育服务项目制是实现社区教育治理现代化和助推乡村振兴的有效路径。文章对政府购买农村社区教育服务项目制与学习者中心理论的内涵及内在关系进行了梳理,提出政府购买社区教育的现实困境,即农村社区教育项目供需结构性矛盾突出、农村社区居民学习者的学习体验与感受反馈不畅、农村社区教育项目成果审核考评机制不健全。因此,文章提出基于学习者中心的农村社区教育服务项目制改进策略:健全农村居民学习需求信息收集机制、更加关注农村居民的个性化学习需求、畅通农村居民学习者的学习体验意见反馈渠道、建立针对农村居民学习者的社区教育项目监测评估机制、确保农村社区教育项目实施过程中的公平公正公开。

于科学小品文阅读教学中领略文字的美——小学语文阅读教学探讨

说明文作为一种广为人知的文体,科学严谨的语言是其区别于其他文体的鲜明特点。而结合了科学性与文学性的科学小品文的教学却存在着极大的问题,简单套用说明文的模式进行教学,使得科学小品文丧失了其特有的"文学性",变得生硬刻板。为了改变这一状况,教师必须在阅读教学中以"科学为骨,文学为魂"。