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神奇的带子
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作者 华应龙 薛常成 谢定兰 《四川教育》 2006年第4期30-33,共4页
【点评】看了华老师执教的“神奇的带子”,我久久不能平静。这是一节“数学活动课”,其内客属《拓朴学》范畴,对小学生来说不太好理解。如果组织不好就会“枯燥无味”。然而。华老师独具巧心的设计,宽松、民主、和谐的课堂氛围。富... 【点评】看了华老师执教的“神奇的带子”,我久久不能平静。这是一节“数学活动课”,其内客属《拓朴学》范畴,对小学生来说不太好理解。如果组织不好就会“枯燥无味”。然而。华老师独具巧心的设计,宽松、民主、和谐的课堂氛围。富有个人魅力的教学艺术使学生在自主、合作、探究的学习方式下产生了对数学学习的浓厚兴趣.使“以生为本”的理念在课堂教学中落到了实处。体现了知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标的融合,在提高课堂教学有效性的同时构建了数学课堂文化。 展开更多
关键词 数学活动课 课堂氛围 教学有效性 教学艺术 个人魅力 课堂教学 以生为本 数学学习 学习方式
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引导学生主动参与数学学习活动 被引量:1
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作者 谢定兰 《四川教育》 2001年第10期24-25,共2页
关键词 学生 主动参与 数学学习活动 小学数学
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