教育部重点实验室团队管理模式初探

结合我校教育部重点实验室的具体情况,分析本实验室引入团队管理模式之初存在的问题,阐述优化团队管理的方法和途径,并展望团队管理模式发展的前景,可望为团队管理模式在高校实验室管理中的应用提供借鉴和参考。

构建“三位一体”实践教学体系提高全日制专业学位硕士研究生实践能力

2009年教育部发文开始招收全日制专业学位硕士研究生,为国家培养高层次应用型人才。全日制专业学位研究生的培养不同于培养学术型研究人员和非全日制工程硕士,实践教学过程是全日制专业学位硕士研究生培养最重要的部分。该文结合上海交通大学材料科学与工程学院对全日制专业学位研究生培养方案的改革与实践,提出构建理论学习。校内实践、企业实践"三位于一体"的实践教学体系,阐述构建该体系的核心内容,并进一步在实践质量保障方面提出一些建议。

杭州社区建设管理模式创新研究

作为建构市民社会的构成要素、社会基础和力量源泉，城市社区建设已成为实现社会和管理重建、实现社会稳定和社会整合、推动社会发展和社会进步的重要手段。杭州市始终坚持用科学发展观指导和谐社区建设，取得了丰硕成果。同时也存在政社职能不分，不能充分发挥民主自治功能；社区经费来源不足；社区群众参与社区建设不积极等社区建设中经常碰到的共性问题。本文在此基础上提出了杭州社区建设管理模式的创新思路，希望能给城市社区建设提供一些借鉴。

产教融合全过程合力育人体系的探索与实践——以上海交通大学“材料工程”专业为例

在全日制专业学位研究生教育蓬勃发展的背景下,上海交通大学"材料工程"专业充分依托学科优势,大力推进产教融合,提出构建"专业学位硕士全过程合力育人体系"。该体系以"对接国家需求、培育行业情怀"为核心,重点强化课程体系、实践基地和育人团队建设,并在学生创新精神和实践能力培养方面取得显著成效,为专业硕士合力育人培养提供了有益的经验和范式。

中亚五国来华留学生招生策略研究

留学生的规模和层次是衡量一个国家高等教育国际化的重要指标。在"一带一路"国家战略推进过程中,中亚地区是重要合作区域之一。近十年中亚来华留学生人数增速明显,但存在增速放缓、学历层次偏低等问题。本研究通过分析近十年中亚来华留学生教育现状和中亚五国高等教育国际化现状,提出中亚五国来华留学生招生策略。