论教育惩戒在校园欺凌治理中的价值、困境及对策

近年来,校园欺凌及其治理问题成为社会各界持续关注的热点。教育惩戒能培养学生的法治意识,从源头根治校园欺凌,并能弥补司法惩戒的治理漏洞。但运用教育惩戒措施治理校园欺凌时,面临惩戒权性质不明、上位法依据不明确、部分立法内容不明确甚至互相矛盾、教育惩戒被弃用或滥用等困境。对此,应明晰教育惩戒权的权力性质,在法律中明确规定教育惩戒及其对校园欺凌治理问题,修改立法中内容矛盾的规定,明确校园欺凌情节轻重的认定标准,完善教育惩戒责任制度,建立指导性案例制度,加强对教师的培训、提升其实施教育惩戒的能力。

论反垄断国际合作

经济全球化把各国经济纳入到全球竞争的构架中,国际竞争因素对各国国内竞争的影响越来越大。为维护本国竞争秩序和国家经济利益,许多国家都制定了反垄断法并在其中规定了域外适用原则。与此同时,世界贸易组织协定所确立的相关原则也对各国的竞争制度产生了重大影响,制定国际统一反垄断法的工作也在积极开展。中国必须加强反垄断国际合作,以改善国内竞争与国际竞争秩序。

论特征性履行说的局限性与最密切联系原则在我国的适用

运用特征性履行说贯彻最密切联系原则时 ,存在适用范围有限、确定方法不合理和准据法确定不当的弊端。我国合同法律适用的立法也采用了最密切联系原则 ,但由于规定过于原则以及我国部分法官素质较低、经验不足 ,往往导致司法实践中法律适用困难。为合理适用最密切联系原则就需要从立法和司法等方面完善现有的相关规定。

高校学术权力的法律规制

学术权力是学术人员对学术事务的一种影响力和支配力,是高等院校中特有的一种公权力,法治理念和学术权力的运行现状需要法律对其加以规制,规制的内容包括:制定相关学术法规,规定学术权力行使的条件、原则和遵循正当程序原则,构建包括申诉、学术仲裁、诉讼等在内的学术权力纠纷解决机制。

婚约法律问题探析

婚约本质上是一种关于身份关系的预约,基于此种属性,它能对当事人产生相应的法律约束力,但不能强制当事人履行,在一方当事人无正当理由解除婚约或因己方过错致使对方解除婚约时,应赔偿对方当事人的信赖利益损失。

高等教育消费者权益保护探析

高等教育关系本质上是一种消费法律关系。由于人们观念的滞后和现行立法、司法等方面的局限性,导致现实中教育消费者的合法权益得不到有效保护。具体探讨了教育消费者应享有的一般消费权利和特别消费权利,分析了教育消费者的权利维护状况与原因,从立法、司法等方面论述了如何构建完善的教育消费者权益保护机制。

婚约若干法律问题探讨

婚约本质上是一种特殊的契约,基于其契约性质,它对当事人具有一定的约束力,但不能强制当事人履行,因此在婚约解除时,应根据具体情况责令当事人承担精神损害等赔偿责任。

考试作弊犯罪法律适用问题探究

《刑法修正案(九)》增设了考试作弊犯罪的规定,但其适用中存在一些争议。从刑法的谦抑性和体系解释等角度考虑,对"法律规定的国家考试"中的"法律"应作狭义理解;此类犯罪属于行为犯,行为的"完成"不等于作弊行为全部结束,只要考生已经实施了相应的作弊行为就属于犯罪既遂;而且单位可以成为本类犯罪的主体,应增设单位犯罪主体。

论我国农村土地承包经营权流转机制的建立与完善

随着我国农村经济的发展和小城镇建设的推进,建立和完善农村土地承包经营权流转机制,不仅有利于实现土地的价值,提高土地的效益和土地利用率,促进农村产业结构调整和优化,实现农业经济市场化、国际化,也是农村经济发展对稳定完善家庭联产承包责任制的客观要求。

政治文明的制度保障与农民阶层的权利诉求

政治文明是社会主义现代化建设的重要内容,其各项价值目标的实现需要宪政作为制度保障。保障农民阶层权利是我国政治文明建设和宪政的基本要求,然而宪政在保障政治文明价值目标实现中却存在不少弊端,导致农民阶层一些权利的缺失,应充实宪法保障的相关内容,完善相关制度建设,确保农民阶层各项权利的有效实现。

高校学术权力纠纷的法律解决机制

学术权力是学术人员对学术事务的一种影响力和支配力，它对相对人的合法权益有着重大的影响，因此，对于学术权力纠纷需要通过法律途径予以解决；但我国现行法律对此规定很不完善。本文以学术权力纠纷的性质、特点为基点，探讨构建包括申诉、学术仲裁、诉讼等在内的学术权力纠纷解决机制。

论《法律文书写作》课程教学方法的创新与应用——以案例教学法为视角

《法律文书写作》课程教学中,采用以教师讲授为主的传统教学法存在诸多弊端,应根据课程性质和特点采用案例教学法,通过精心的组织实施,达到切实提高学生法律应用写作能力的教学目的。

论高等公立学校惩戒行为之可诉性

高等公立学校对违反教育管理规定的学生实施的惩戒行为,就其法律属性而言,是一种行政行为,是一种外部行政行为、具体行政行为和行政处罚行为。根据现行相关法律的规定,受惩戒者对惩戒不服时可以提起行政诉讼。

论校园欺凌防治视阈下我国校园警察制度的完善

校园欺凌行为不仅损害了被欺凌者的身心健康,也破坏了学校的正常教育教学秩序,影响了学校的和谐、稳定与发展。我国传统的校园安保制度对校园欺凌的防治作用有限,而校园警察制度对此有着显著的防治功效,但目前我国校园警察制度还不健全,在借鉴域外有关国家经验基础上,从明确校园警察机构设置及管理体制、校园警察的职责、任职条件及监督考核等方面完善校园警察制度立法,同时构建包括公安、学校、教育、网监等单位和部门在内的校园警察联动执法机制,从根本上防治校园欺凌问题。

论《法律文书写作》课程教学中的七大关系

《法律文书写作》是法学专业的一门综合性、应用性课程,为了保证教学效果、提高教学质量,在教学过程中应处理好七大关系:法学课程教学与写作学等课程教学的关系、教学体系结构与教材体系结构的关系、重点内容教学与一般内容教学的关系、课堂教学与课后练习的关系、现代教学手段与传统教学手段的关系、教学与科研的关系、课程教学与课程考试的关系。

论高等公立学校惩戒行为的法律属性

高等公立学校为维护正常的教育教学秩序,可以对违反教育管理规定的学生予以惩戒。这种惩戒行为,就其法律属性而言,是一种行政行为,是一种外部行政行为和行政处罚行为。

强制性亲职教育法律规制问题探究

家庭教育的缺失或不当是校园欺凌事件发生的重要原因,通过适用强制性亲职教育、提高监护人的教养能力是预防和减少校园欺凌的根本措施。然而,我国当前规范强制性亲职教育的法律法规很不健全,应进一步完善相关立法,包括对其决定和执行主体、教学效果评估、执行方式与程序等方面的内容作出具体规定,从而使强制性亲职教育能得到有效实施,以达到预防和减少校园欺凌事件发生的目的。

中日机动车事故损害赔偿法律制度比较研究

中日两国机动车事故损害赔偿的法律适用、赔偿责任主体、赔偿责任原则和范围的确定、机动车责任保险等法律制度等方面存在诸多的异同,文章对之进行了分析,作者认为,借鉴日本先进立法经验对制定和完善我国的机动车事故损害赔偿法律制度是有意义的,在此基础上,作者对我国在这方面的立法提出了若干建议。