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让语文课堂书声琅琅
1
作者
谢小翡
《小学教学研究(理论版)》
2013年第8期19-20,共2页
朗读是阅读教学的重头戏,是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式。它是口、耳、眼、心并用的过程。古人云:书读百遍,其义自见。"读"应该是阅读教学永恒的主题,"以读为本"应该是阅读教学的基本理念,"书声朗朗"应该是...
朗读是阅读教学的重头戏,是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式。它是口、耳、眼、心并用的过程。古人云:书读百遍,其义自见。"读"应该是阅读教学永恒的主题,"以读为本"应该是阅读教学的基本理念,"书声朗朗"应该是阅读教学的主要表征。在语文教学中,朗读训练是语文课训练的基本内容之一,是课堂教学的重要环节,应当引起教师和学生的重视,让朗读在语文教学中放射光芒。
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关键词
语文课堂
阅读教学
朗读训练
语文教学
阅读形式
文字作品
以读为本
课堂教学
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题名
让语文课堂书声琅琅
1
作者
谢小翡
机构
江西于都县岭背镇禾溪埠小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第8期19-20,共2页
文摘
朗读是阅读教学的重头戏,是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式。它是口、耳、眼、心并用的过程。古人云:书读百遍,其义自见。"读"应该是阅读教学永恒的主题,"以读为本"应该是阅读教学的基本理念,"书声朗朗"应该是阅读教学的主要表征。在语文教学中,朗读训练是语文课训练的基本内容之一,是课堂教学的重要环节,应当引起教师和学生的重视,让朗读在语文教学中放射光芒。
关键词
语文课堂
阅读教学
朗读训练
语文教学
阅读形式
文字作品
以读为本
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
让语文课堂书声琅琅
谢小翡
《小学教学研究(理论版)》
2013
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