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历史故事在初中历史教学中的有效运用探究 被引量:1
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作者 谢小蓬 《求知导刊》 2021年第51期70-72,共3页
在历史课堂上讲述历史故事的目的是吸引学生的注意力,引导学生积极参与历史课堂,感受初中历史学科的魅力,促进历史学科核心素养的形成与发展。初中历史教师在课堂教学中要紧密结合学生特点,灵活掌握课堂节奏,然后通过创设故事情境,烘托... 在历史课堂上讲述历史故事的目的是吸引学生的注意力,引导学生积极参与历史课堂,感受初中历史学科的魅力,促进历史学科核心素养的形成与发展。初中历史教师在课堂教学中要紧密结合学生特点,灵活掌握课堂节奏,然后通过创设故事情境,烘托历史故事氛围,激发学生学习兴趣,在弘扬传统文化的同时,培养学生正确的历史观。下面文章就历史故事在初中历史教学中的有效运用进行简单探究。 展开更多
关键词 历史故事 初中历史 教学策略
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让历史预习由形式向实质迈进 被引量:1
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作者 谢小蓬 《知识窗(教师版)》 2022年第1期105-107,共3页
在初中历史教学中,教师要为学生留有预习的空间,让学生在阅读、思考中感知教学内容,帮助学生深度理解课堂知识。该文阐述了有效预习的意义、预习教学存在的问题、预习的实施策略。
关键词 初中历史 预学 策略
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