中国农村留守儿童心理适应研究述评

自2004年以来,农村留守儿童这一群体受到社会各界的广泛关注。学界开展了许多研究,但由于对于农村留守儿童概念界定存在争议、研究方法过于表面化、研究假设过于负面偏向、研究缺乏系统性和规范性,导致研究结论之间相互矛盾,所提解决农村留守儿童的策略过于宽泛,缺乏时效性。今后的研究需要站在更加中立的立场,加强深入的质化研究,寻找到切合现实的解决农村留守儿童心理适应的可行办法。

海外留守儿童心理健康与亲子沟通状况的关系研究

海外留守儿童的心理健康总体状况正常,未因父母留守海外而受到严重的损害。女生相对于男生更容易因学习而烦恼、自责。小学年龄段和初中年龄段的心理健康状况差异不显著,且同母子、父子沟通的状况正相关显著。但儿童与父、母的沟通状况差异极显著,即母亲与孩子的沟通状况更好。

大学生自尊和心理韧性对学业自我妨碍的影响

目的探讨自尊对大学生学业自我妨碍的影响,以及心理韧性在两者关系中的调节作用.方法采用自尊量表(RSES)、心理韧性量表(CD-RISC)、自我妨碍量表(SHS)编制而成的问卷对300名在校大学生进行调查.结果1)自尊和学业自我妨碍之间显著负相关(r=-0.480,p<0.01),与心理韧性之间显著正相关(r=0.396,p<0.01),心理韧性与学业自我妨碍之间不相关.2)调节效应检验表明,心理韧性在自尊与学业自我妨碍之间的调节作用成立,且为负向调节作用.结论大学生心理韧性水平的高低能够调节自尊对学业自我妨碍的影响.

农村留守儿童受欺负状况及保护策略

本研究采用Olweus儿童欺负/受欺负问卷对农村750名4～6年级儿童进行整群抽样调查,发现300名农村留守儿童受到三类欺负显著高于450名农村非留守儿童（p〈0.01）;农村留守儿童受欺负状况方面,未发现显著性别差异;在年级差异方面,农村留守儿童受欺负在直接身体欺负和间接欺负上未存在显著差异,但六年级农村留守儿童显著比四年级儿童更容易受到他人直接言语欺负（p〈0.05）.农村留守儿童受欺负现象严重,提高他们的学习成绩,改善同伴接纳水平,塑造积极的自我概念,增强体质,提升亲子沟通质量是保护他们免受欺负的关键因素.

留守儿童受欺负与心理健康的关系：应对方式的中介和调节作用

采用Olweus儿童欺负问卷、中学生应对方式问卷和中国中学生心理健康量表等,对福建南平市延平区和西芹镇两所初中的214名初中生(包括67名留守儿童和147名非留守儿童)进行问卷调查,研究了留守儿童遭受欺负对其心理健康的影响机制。结果发现:(1)留守儿童与非留守儿童在遭受欺负和求助应对方式上存在显著差异,而在总体心理健康水平和其他应对方式上不存在显著差异。(2)留守儿童受欺负和幻想应对方式能显著正向预测心理健康状况,留守儿童在面对日常挫折中采用的幻想应对方式在受关系欺负对其心理健康的影响中起部分中介作用。(3)发泄应对方式在留守儿童受关系欺负对心理健康的影响中起调节作用,高发泄水平的留守儿童更容易在受关系欺负时,心理健康受到负面影响。

国内近十年青少年犯罪问题研究综述

本研究抽取1997-2007年十年间发表在《当代青年研究》、《中国青年研究》、《青年研究》和《青少年犯罪问题》四本杂志上的研究文献（共1646篇）为调查对象，从犯罪原因、预防矫正、研究方法、各类犯罪类型及特殊人群犯罪研究五个方面对文献进行考察。研究结果表明：近十年来，即1997-2007年，有关青少年犯罪的原因探讨主要从家庭和社会文化因素进行研究，从学校教育角度进行分析的文献很少。对青少年犯罪问题进行预防矫正主要从社会文化因素当中的社区矫正着手研究，占据了此类文献的绝大多数。对于青少年犯罪问题的实证研究在中国还是很少，主要采用了问卷调查和案例分析法。在各种犯罪类型当中，有关性犯罪的专项研究最多，其次是校园暴力及毒品的研究也相对较多。农民工及其子女的犯罪问题也成为时下关注的焦点。