美国教育行政的特征及借鉴意义

文章主要从美国教育行政单位、机构设置、职责权限、教育行政官员等四个方面探讨了美国教育行政的特点,并分析了其特点对我国教育行政的启示。

浅谈陶行知课程思想与基础教育课程改革

陶行知的教育思想中涵盖着许多课程基本观点，对新时期课程改革具有重要的启发、指导作用。

一年级硕士研究生学习满意度调查分析——以重庆A大学为个案

文章采用问卷调查法,以重庆A大学为案例,主要从学习本身、学习激励制度、导师评价、学生个人及专业发展、学习环境、学校服务与管理这六个方面进行满意度分析。通过SPSS16.0软件对调查结果分析发现:一年级硕士研究生的学习生活整体满意度较低。因此,学校要对研一学生因势利导,做好研究生生活的过渡工作,为研究生未来各方面的发展做好铺垫。

浅谈预应力混凝土箱梁张拉施工技术

本文主要介绍了预应力混凝土箱梁张拉(后张法)施工准备阶段和施工过程的质量控制要点及张拉过程中常见问题的分析与防治。

浅析英国教育督导的特征及其对我国的启示

英国是世界上最早建立教育督导制度的国家之一,具有悠久的历史,几乎与国家教育行政机构同时诞生。本文重点从设置独立的督导机构,强化督导队伍的建设,采取多样的督导方式,坚持督导过程的透明和注重教育督导的立法五个方面介绍了英国教育督导的特点。再从如何使科学的教育督导体制科学化,重视教育督导的指导功能,如何引导督导对象的积极参与和加速教育督导的立法进程四个方面来谈对我国的启示。

“扩招”背景下高职院校学生管理工作改革研究

2019年,《2019年政府工作报告》中提出高职院校扩招百万的政策,此为高职教育带来了新的发展机遇和前进方向,同时也带来了一定挑战。本文主要由高职院校学生特点入手,分析“扩招”背景下高职院校学生管理工作存在的主要问题,进而为管理工作改革提出相应建议。

网络学习视角下地方高校优势学科建设的困境与出路

网络技术推动现代信息社会的性质确立,互联网不仅改变了人们出行方式,还改变了人们对生活的态度与认识,尤其是互联网所具有的平台化沟通新渠道,这一渠道为信息新媒介的诞生起到了极大地促进作用。在以往的封建社会时期,“知识”是一种少部分人掌握的珍贵信息,随着新中国的建立,识字普及与普通话普及被大力推广,较为复杂与深入的知识被高等教育体系所接纳,在互联网的信息冲击下,现代人的视域与信息收纳程度远远超过以往,为此,以地方高校为代表的高等教育体系知识有了推广与发展的必要。本文以“网络学习视角下地方高校优势学科建设的困境与出路”为题,阐述互联网平台建设为地方高校带来的信息优势,结合某省实际案例,阐述高校优势学科建设发展面临的主要困境,并针对性地提出相应措施,希望能为促进我国高等教育体系的完善与确立起到一定的参考作用。

高职院校学生教育性评价的价值研究

基于高职院校学生工匠精神培育的需要,学生评价在其过程中有着举足轻重的作用,文章着眼于学生教育性评价的价值研究弥补传统学生评价的不足和超越众多新兴学生评价的优势,核心在于运用真实性的评价任务与有效的反馈机制改进和培育学生的表现,而不是“审判”学生,是当前学生评价体系的新生力量。

高职院校学生文化素质教育的策略研究

十八大指出,我国的现阶段是围绕经济、政治、社会、文化、生态文明建设的五位一体的总体布局进行发展的。而随着社会文化事业的快速发展,高等教育文化也成为社会的发展焦点。在当前的高等教育蓬勃发展的过程中,大众教育也已经成为高等职业教育的侧重点之一。高职院校对学生的质素要求愈来愈高,培养学生提升自信、学到知识文化技能已经成为学生文化素质教育侧重点。良好的文化素质教育可以帮助学生建立正确三观,帮助学生提前适应社会发展,提升学生的责任意识和危机意识,帮助学生更好的发展。

学生教育性评价在高校学生管理中的作用

随着高等教育事业不断发展,高校学生管理工作显得尤为重要,正确的学生评价能有效提高高校学生管理的效率和质量。学生教育性评价是学生评价领域里的新生力量,主张以改进和培育学生的表现为宗旨,以教育目的为出发点,以有效的反馈机制为保障,是高校学生管理工作科学化的基本前提,是高校学生管理的重要工具和重要环节。

少数民族学生管理工作组织保障机制建设刍议

建立一套科学合理的组织机构与管理制度并切实发挥有效作用,是少数民族学生管理工作顺利开展的前提条件。具体而言,要通过"成立三级机构、构建立体网络、搭建特色平台"做好管理机构的整体设计;要通过"强化专职队伍、完善兼职队伍、依靠学生骨干"来形成育人合力;要通过"引导社团组织、占领信息阵地、利用数据系统"实现多重阵地互补。

教育转型期背景下职业院校创新创业教育师资建设研究

我国社会发展至今,创新已经成为社会发展的核心驱动力,而也正是因为如此,劳动力市场开始出现了一个很大的转变,社会对市场当中的劳动力的要求越来越高。职业教育当中会在一定程度上推动并帮助劳动力的转型和升级,加快创新创业的改革步伐,不断培养和创新师资力量,将会在很大程度上加快劳动力素质的提升,本文将立足于教育转型的大背景谈谈职业院校应当如何进行创新创业教育师资建设。

教育转型期视野下高职院校教育机制创新研究

随着教育转型速度的加快,传统高职院校教育机制已经不能够满足新时期的教学需要和人才培养目标,其教育功能和社会价值得不到充分发挥,学生就业质量也就得不到保证。因此,需要改革高职院校教育机制,创新其培养模式,更好地适应当下的教学需求,提高教学质量。