论数学翻转课堂教学模式的运用

翻转课堂教学模式,课前通过播放教学视频的方式引导学生学习新课内容,课中通过组织学生开展自主学习、合作学习等方式实施有效教学。翻转课堂教学模式主张先学后教、自主学习,注重学生的互动与交往、合作与探究,关注主体体验,倡导教学为主体服务。翻转课堂教学模式的主要特征表现为：教学主体的多元、动态、协商;教学载体的创新、高效、立体;教学过程的自主、灵活、可控;教学资源的集成、全面、共享。

“翻转”中的小学数学课堂

翻转课堂教学模式是一种典型的混合式教学模式.它起源于美国,在我国生根发芽.在小学数学教学中运用翻转课堂教学模式进行教学,需把握好课前教学与课堂教学两大部分的教学设计,需教师积极开动脑筋,不断提高翻转课堂在教学中的运用成效.